三、取得队员支持
　　1、培养队干部
　　队干部在队员当中的影响是无穷的。辅导员必须从班级中抽调队员，选出队委员，建立少先队组织，依靠队委员管理每一位少先队员。队委员是每个班级当中的骨干分子，有丰富的组织能力，也有非凡的号召力。选为队委员的同时，任命他为班级的中队长，负责管理班级的队的事务。这样，当有队工作要开展的时候，辅导员就可以先把任务布置给中队长，再由中队长向每位队员传达。同时，要求中队长组织好班级的队员，做好参加少先队活动前的准备工作。
　　为了便于管理，辅导员还需成立监督员组织。监督员是辅导员手中的“干将”，平时，在班级中，在操场上，都可以看见他们忙碌的身影。
　　2、与队员交朋友
　　朋友之间好说话。辅导员就应该是队员的良师与益友了。作为辅导员，应该利用一切机会接近队员，认识队员，与队员交朋友。
　　辅导员与任教班级的队员，相互间应该是非常了解的。
　　少先队组织的成员也是辅导员最熟悉的朋友了。通过队委员的影响力，辅导员还可以认识更多的队员。
　　辅导员可以利用教育队员的机会，拉近自己与队员的距离。如，接受队员的来访，处理队员间的纠纷。辅导员只要公平处理，结合教育，让队员心服，你就给队员留下良好的印象，相互间就建立朋友的关系了。
　　辅导员就应该活动于学生当中。
　　另一方面：认真组织开展少先队工作
　　1、做好组织准备工作
　　辅导员组织开展少先队活动，必须先要做好准备工作。可以说，辅导员准备工作有多少充分，那么教师对少先队工作本身也有多重视。辅导员需要做哪些准备少先队工作呢？
　　要组织一次队活动，首先，辅导员必须认真思考活动如何组织，把活动安排打印成文，以通知的形式下发给每一个班级，通知的内容一般有活动主题、活动目的与活动安排，如果要进行评比，那就写清评委及评分标准。如果需要班级上交材料，就必须写清上交的日期等。同时，为了使每一位队员也知道要开展活动了，可以利用集会时间，向每位队员发出通知，鼓励队员们积极参与少先队活动。
　　2、少先队工作贴近教学实际
　　辅导员在设计少先队工作的同时，应该考虑少先队工作的内容与教学实际相结合，这样，既开展了少先队工作，又促进了教学工作。教师欢迎这样的少先队工作，队员也非常欢迎。如，为了引导队员讲普通话、学普通话、讲标准的普通话，光号召队员，要求每位队员都应该在校园内外讲普通话，效果肯定不会很好。如果，开展一次“课文朗诵”比赛，就不一样了。课文朗诵属于教师的教学内容，也属于队员的学习内容。只要一发出通知，班主任肯定会马上采取积极的行动，指导队员朗读。队员呢，也一样，会利用时间去认真地朗读课文中的每一篇文章。这样，就顺利地开展了少先队工作，同时，也达到了少先队工作的目的。
　　辅导员们，排除各方阻力，创造工作条件，认真做好新时期的少先队工作吧。

　　【后记】既然当了少先队辅导员，就不要说“辛苦”二字。只要你想做，就有做不完的事。只要你想干，就有干不完的活。辅导员们，为了每一位少先队员，不要停下自己勤奋的脚步，累了也要说声“不辛苦”，努力工作吧。