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假期刚过，我从班主任老师那里得知我的好朋友王彦凯要转到县城去读书，顿时，眼泪像断了线的珠子，噼里啪啦地流了下来……①
记得那是假期前的事情。王彦凯有一本《猜谜语》，我非常想看，便央求他借我看看，他说这本书是妈妈送给他的生日礼物，千万不要弄坏了。②我答应着，兴致勃勃地接过书，津津有味地看了起来。
中午，我早早地来到学校，打算看完书好还给王彦凯，谁知道其他两位同学在看。我说：“这是王彦凯借给我的，你们不许看。”我一边说，一边去抢书。我们三个人因此发生了争执。我一使劲，书掉在地上，弄脏了，还掉下来一页，那两位同学看情况不妙，便偷偷地回到座位上。我赶忙把书放在了王彦凯的书桌中，当做什么都没有发生过一样，若无其事地去操场玩了。③
王彦凯来到学校后，发现自己心爱的图书被弄坏了，流着眼泪，气汹汹地来到操场跟我大吵起来，我却说什么也没承认那本书是我弄坏的。王彦凯伤心地跑回了教室。最后，班主任将书修补好了，王彦凯再也不理我了……
我很后悔那时的做法，应该主动向他赔礼道歉，并修好那本书，结果我却伤了好朋友的心。现在，我真心地想对王彦凯说：“对不起，请你原谅我，好吗？请你接受我这个迟来的道歉！”④
①倒叙开头，引发读者好奇，想要一探究竟。
②一句话便交代清了事情的起因，很简洁。
③细节描写再现了当时的场景，反映了“我”和同学们做法的不妥。
④结尾扣题，情感真挚。
理由一： 小作者以质朴的语言，真实地写出了与好朋友之间围绕“书”而发生的不愉快的事情，习作行文流畅，思路清晰。
理由二： 文题拟得不错，很吸引人。倒叙开头，能引发阅读兴趣。
理由三： 语言、动作、神态描写惟妙惟肖，写出了当时的情景。