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我的老师相貌不凡，灵动飘逸的长发乌黑发亮，弯弯的眉毛好像挂在天边的新月，一双透亮的大眼睛，好似美丽的黑宝石一般清澈、深邃。我最喜欢老师说话的声音了，好似银铃一般。①
我的老师既像严父，又②像慈母，让我深深感到敬佩。
这是我的老师严厉的一面。一个烈日炎炎的上午，我们正在写再简单不过的抄写古诗作业，老师在班级里踱来踱去，我们奋笔疾书，生怕写得慢了落在后面。突然，只听“嗞”一声划破了教室里的宁静，到底怎么回事？我们的好奇心瞬间提升，四处寻找声音的来源。只见老师火冒三丈，大声宣布：“谁还写得这么乱，我就让他自己撕掉重写！”我们赶紧埋头书写，加倍认真，生怕被抓了“典型”。③
这是我的老师温柔的一面。因为我这次的成绩不理想，从“活兔子”变成了霜打的茄子——蔫了④。灰心丧气笼罩在我的心头，老师好像看穿了我的心思，在放学路上，老师拉着我的手，边走边说：“没有常胜将军，积蓄力量，再考过他们不就行了？”一股暖流从我心中涌起，我深深体会到老师对我的信任和鼓励。我不再失意，有一股正能量从我身上爆发出来，像有使不完的劲儿。⑤
我的老师不但严厉、温柔，而且还是一位运动健将呢！乒乓球是我们的国球，也是我的老师酷爱的运动。别看老师是女子，但是巾帼不让须眉。瞧她瘦瘦的身体在乒乓球台前灵活弹跳，接球、发球准确更具威力，不愧为“打遍学校无敌手”。这可不是吹，老师还代表学校去市里参加过比赛呢，听说拿了个全市第二名，怎么样？是不是很厉害？
我的老师是慈母，是严父，更是让我佩服的运动健将。⑥
①外貌描写生动传神，通过外貌描写能看出在小作者的心中，老师是最美丽的。
②恰当使用关联词语，将老师“像严父，像慈母”的形象呈现给读者，同时也引出下文的描述。
③一件平常的小事，在小作者的笔下变得幽默生动，读起来让人既紧张又忍俊不禁。
④恰当运用歇后语，增添了语言的幽默感。
⑤对“我”的心理描写真实、贴切。“笼罩”一词更是生动地再现了作者当时“灰心丧气”的样子，读起来犹如走进了作者的内心世界，感同身受。
⑥结尾再次点题，首尾呼应。
理由一：小作者从自己亲身经历的两件小事入手，向读者介绍了一位对学生严慈并济的好老师，语言幽默、诙谐，又不失严谨。
理由二：本文思想感情真实、细腻，让人时而感觉自己是那位严厉的老师，时而是感受着师爱的那位幸福的学生，读起来入情入心！
理由三：习作条理清楚，小作者从严父、慈母、体育健将三个方面具体描写了自己敬佩的老师，字里行间都流露着对老师的敬佩之情和深深的爱！