再也不挑食了
“小白兔，白又白……爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”众所周知，兔子都爱吃萝卜，可是，有一只名叫贝贝的兔子例外。①
瞧，兔妈妈刚拔了一个新鲜的大萝卜，还帮贝贝洗得干干净净端上了饭桌。而贝贝却两手托腮，耷拉着长耳朵，闷闷不乐②地看着大萝卜，就是不愿意吃。一旁的兔妈妈着急了，问：“贝贝，你为什么不吃萝卜呀？”贝贝舔(tiǎn)了舔嘴唇，说：“我讨厌吃萝卜，我要吃巧克力、蛋卷，还有糖果。”兔妈妈一听，连忙劝道：“贝贝乖，萝卜是蔬菜，多吃蔬菜有利于身体健康。你说的那些东西可不能多吃，如果营养不均衡，会生病的！”贝贝才不听妈妈的劝告呢，她撒(sā)娇(jiāｏ)地说：“不！我就不吃萝卜！你不让我吃巧克力、蛋卷，我就绝食！”③兔妈妈怎么舍得看着贝贝绝食呢？就这样，贝贝再也不吃萝卜了，只吃巧克力、蛋卷和糖果。她的身体也一天比一天差……
有一天，贝贝正在和几个小伙伴做游戏。突然，贝贝晕了过去。机灵的小猴见此情形，赶紧打电话给兔妈妈。兔妈妈马上赶过来，把贝贝送进了医院。贝贝醒了之后，医生询问她：“小朋友，你平时都吃些什么呀？”贝贝喃(nán)喃地说：“巧克力、蛋卷……”医生说：“小朋友，你知道吗？蔬菜中含有丰富的维生素、矿物质和纤维素，像你这样挑食，不吃蔬菜，会导致营养素的摄（shè）入不足，所以你才会晕倒。你以后一定要记着多吃水果和蔬菜呀！”④贝贝听后，惭愧地点了点头。
从此以后，小兔贝贝再也不挑食了，而且每天早上还坚持锻(duàn)炼(liàn)。就这样，贝贝的身体一天比一天棒了。
【行文写法】
①由儿歌开头，引出故事的主人公贝贝不爱吃萝卜的特点，设置悬念，吸引读者。
②对人物的神态进行细致描写，表现了贝贝挑食的特点。
③运用对话展开故事情节，语言生动鲜明，突出了人物特点。
④适当引用资料，借医生之口告知科学常识，增强了故事的教育意义和说服力。
