四 表内除法(二) - 1.用7、8、9的乘法口诀求商
第1题
（1）3 3 8 三八二十四
（2）9 8 9 八九七十二
（3）5 5 7 五七三十五
第2题
4 9 7 5 8 9 4 3
第3题
4 8 9 6 8
第4题
5 81 6 8 27 4 6 7 9 9
第5题
＞ ＜ ＞ ＞ ＝ ＝
第6题
第7题
（1）56÷7＝8（天）
56÷8＝7（天）
7<8 小军先看完。
（2）21÷7＝3（架）
（3）18÷3＝6（盒）
（4）36÷9＝4（棵）
27÷9＝3（棵）
第8题
7×7 48÷6 28÷4 30÷5 35÷7
第9题
分析：本题考查了学生的观察和分析能力。观察所给出的四组已知算式，发现被减数的个位都是1，十位相应减少1，依次是91，81，71，61；减数由19开始，依次减少1，分别是19，18，17，16；差可以直接计算出来，分别是72，63，54，45，而且这四个差可以用9的乘法口诀来表示，分别是9×8，9×7，9×6，9×5。第5个算式给出了被减数和减数，和前面发现的规律一致，分别是51和15，可以算出差是36，再用9的乘法口诀表示，就是9×4，完整表示就是51-15＝36＝9×4。根据前面的分析，第6个算式被减数就应该是41，减数是14，填完就应该是41-14＝27＝9×3，另外两个算式就可以独立完成了。
解答：
51-15＝36＝9×4……（1.5分）
41-14＝27＝9×3……（4分）
31-13＝18＝9×2……（6.5分）
21-12＝9＝9×1……（9分）
第10题
分析：本题考查了学生思考问题的有序性和全面性。有2，3，4，5，6，7，8，9这8个数。填入算式时，由于每个数只能用一次，因此要考虑所给除法算式中的被除数有没有哪个被除数必须是这8个数中的两个固定数相乘得来的，如果有，就把这几个固定数填到方框中。通过观察发现，被除数28只能由4×7得到，被除数30只能由5×6得到，所以28÷□＝□和30÷□＝□就有答案了，这样8个数就只剩下2，3，8，9四个数了，而被除数只剩下18和24，根据乘法口诀2×9＝18，3×8＝24，可以将2和9，3和8分别填入方框中。
解答：
18÷9＝2或18÷2＝9……（2分）
24÷8＝3或24÷3＝8……（4分）
28÷4＝7或28÷7＝4……（6分）
30÷5＝6或30÷6＝5……（8分）
第11题
分析：本题考查了学生对乘除法之间转换关系的理解。用文字表示数的理解和运用，因为黄＝4，绿＝8，蓝＝32，黄×绿＝蓝，观察所得，就是4×8＝32，改写成除法算式就是32÷4＝8，32÷8＝4；求□÷□＝绿，就是求□÷□＝8，数字代入就是32÷4＝8。再代入文字就是蓝÷黄＝绿；求□÷□＝黄，就是求□÷□＝4，数字代入就是32÷8＝4，再代入文字就是蓝÷绿＝黄。求□÷□＝红，就是求□÷□＝1。根据除法算式中只有被除数和除数相同时，商才能等于1，也就是告诉我们两个方框中需填相同的数。即两个红、两个黄、两个绿或者两个蓝。
解答：
蓝÷黄＝绿……（2分）
蓝÷绿＝黄……（4分）
蓝÷蓝＝红（答案不唯一）
如红÷红＝红；
黄÷黄＝红；
绿÷绿＝红……（6分）