1.分数的意义 - (1)分数的产生和意义
第1题
(1)500 kg大米 5 3
(2)五(1)班全体同学 9 5
(3)8 3
※【浙江专用】
第2题
第4题
第5题
分析:
这是一个三角形,它是一个图形的,也就是把一个图形平均分成4份,取其中的1份,所以这个图形是4个这样的三角形拼接在一起的,形状不固定,答案不唯一。
解答:
(答案不唯一)
第6题
分析:
在第一个方框中任意画出一个物体,比如一块月饼,一个长方体木块……然后把它平均分成4份,表示出即可。在第二个方框中任意画出一些物体(可以是小鸡、小鱼、苹果……)为了便于表示,我们画出的个数要是4的倍数,把这些物体平均分成4份,表示出即可。
解答:
(答案不唯一,合理即可)例如:在第一个方框中画一块月饼,把一块月饼平均分成4份,把其中的3份圈起来;在第二个方框中画8个苹果,把8个苹果平均分成4份,把其中的3份圈起来。