1、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

2、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

3、帮助孩子成为有个性的人。

4、帮助孩子修改他的作业。

5、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

6、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

7、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

8、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

9、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

11、不用辱骂来惩治孩子。

12、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

13、诚实地评价自己对孩子的感情。

14、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

15、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

16、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

17、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

18、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。

19、定期为孩子读点东西。

20、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

21、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

22、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

23、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

24、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

25、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

26、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

27、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

28、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

29、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

30、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

31、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

32、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

33、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

34、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

35、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。

36、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

37、鼓励孩子编故事，去幻想。

38、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

39、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

40、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

41、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

42、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它！”大地并不坏，是家长坏。

43、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

44、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

45、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

46、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

47、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

48、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

49、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

50、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

51、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

52、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

53、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

54、良好的个性胜于卓越的才智。

55、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。