她，个子高高的，长得瘦瘦的，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心。她就是我的同桌——李艳。
这学期开学的第二天，老师让我和她同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天，下午放学时，我在操场上玩耍，不小心将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，这可怎么办？
早自习时我呆呆地坐在课桌前，望着黑板出神。这时，我的新同桌似乎发现了什么，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。算啦！她是大队委员，就当汇报思想。“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方表现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道她葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。以后可别毛手毛脚的。”
什么，给我？我简直不敢相信自己的耳朵。我一贯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什……什么？给我，你怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。“不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。”于是我俩便认真地开始早读。
上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在我的书包里，我的眼睛不由得湿润了。
第二天早读，她拿着一本旧书在读。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。
中午时，我发现她趴在桌子上抄着什么。奇怪，上午没作业呀？我走了过去，呀！她正在那儿抄那两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。
“丁零零……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的心中纵然有千言万语，却什么也说不出来，我突然觉得，其实什么也不必说了，因为我们是同桌。
整体赏析
习作以“我”的思想变化为线索，描述了“我”的同桌在得知“我”丢失书后，把自己的书送给“我”，而自己用旧书，还要抄书的事，刻画了一位助人为乐的好女孩形象。习作描写了主人公的心理变化，真实自然，把人物给写活了。习作的细节描写也很成功，如：封面撕裂、书脊断线、书页折角、缺页……多形象啊！
