一、习作要求
智者创造机会，强者把握机会，弱者等待机会，愚者错过机会。课文中兄弟俩看到大雁不去射，反而因怎么吃大雁而争论不休，最后大雁飞走了。你读了这篇课文后，有哪些收获，从中受到什么启示，请结合自身实际说一说，然后写下来。
二、习作指导
1.阅读课文，了解课文主要内容和说明的道理。课文叙述了兄弟俩看到大雁不去射，反而因怎么吃大雁而争论不休，最后大雁飞走了的故事。告诉我们做事应把握好时机，如果陷入无休止的争论，必将贻误时机而一事无成。
2.结合课文内容回忆自己学习生活中是否发生过类似的事情，你当时是怎么想的，现在是怎么想的？
3.按照“概括课文的内容主要——举例子说明——得到的启示”的顺序完成小练笔。
三、范文展示
读《争论的故事》有感
今天，我读了《争论的故事》这篇课文。本文主要写了兄弟俩想射大雁充饥，却因为争论怎样吃大雁，而错过了射击大雁的机会。在生活中，这样错失良机的事儿很多。
记得有一次，学校评选“校园之星”，同学们都踊跃报名。有的报体育之星，有的报绘画之星，有的报歌唱之星……当时，我想报体育之星，还想报绘画之星，犹豫了很久。当我决定后，举手报名的时候，老师说名额满了。看到同学们都当上了“校园之星”，我心里很后悔，如果当初能当机立断，抓住机会，我也会当上“校园之星”的。
