一、习作要求
诵读《小儿垂钓》，展开想象，写一写诗中所描述的情境。
二、习作指导
1．这次小练笔要求根据《小儿垂钓》这首诗的意思，把诗中所描述的情境写下来，也就是要把《小儿垂钓》这首诗改成一篇以记事为主的记叙文。习作前要根据诗的意思仔细观察图画，想象诗中所描述的情境。
2．习作时要充分发挥想象，先描写小儿的样子，再写他在什么地方干什么，接着具体描写小儿垂钓时的动作和专心致志的神态，最后写当有人问路时他是怎么做的。
3．这个小练笔有两部分一定要作细节描写。一处是小儿垂钓时的动作、神态；另一处是路人问路时小儿的反应，这里除了描写他的动作，还可以写写他的心理活动。
三、范文展示
小儿垂钓
今天天气真好，阳光明媚，万里无云。
一个小孩蹦蹦跳跳地来到一个湖旁钓鱼。小湖旁有许多芦苇，还有一块大石头，石头上长满了苔藓。这里十分隐蔽，连鱼儿都难以察觉。小孩装好鱼饵，拿起鱼竿，高高举起，用力向前一抛，湖面上顿时荡漾起一圈圈圆晕。他侧着身子，坐在石头上，专心致志地钓起鱼来。这时有位路人走来。他迷了路，想回城里。看到小孩，便问道：“小朋友,知道从这儿怎么去城里吗？”小孩吃了一惊，心想：他若再喊，鱼会吓跑的！于是便摆摆手，示意不要打扰他钓鱼。路人却以为他没听见，便再次大声喊：“小孩，从这儿怎么去城里？”小孩急了，再次摆摆手，还指了指手里的鱼竿。路人恍然大悟，低声问道：“请小朋友指个路，好吗？”说完，还特意双手抱拳，表示请教。小孩朝远处一指。路人明白了，告别小孩，心里还称赞：这小孩做事真专心。
