“乒乒乓乓……”咦，是什么声音呀？这是我在和同学进行“乒乓对决”呢！正在我为一路领先而沾沾自喜的时
候，意外发生了。我的……宝贝……乒乓球……被我的脚……踩扁了。
我撅着嘴，垂头丧气地回到家。爸爸看见了，走到我身边，问：“女儿，今天回家怎么无精打采的呀？有什么不开心的事吗？”“我把自己唯一的一个三星乒乓球给踩扁了，这可是我最最喜欢的球，呜呜……”眼泪竟不争气地夺眶而出。
爸爸听了，连忙安慰我说：“没有关系的，爸爸再给你买一个就是了。”“不嘛，我最喜欢这个了。”
“那我就帮不了你了，除非能让乒乓球‘起死回生’，可这几乎是不可能的。”爸爸的话，让我眼前突然一亮。对呀，起死回生，我怎么没有想到呢。我擦干眼泪，立刻找来了我的宝典——《十万个为什么》。我认真地翻看着每一页书上的内容。
有了！热胀冷缩！
行不行，一试就知道。我准备了一壶热水和一个杯子。一切就绪，“起死回生”行动正式开始。我先在杯中倒上热水，然后把那个被我踩扁的乒乓球小心翼翼地放进杯中，“啪”，只两秒钟，球就恢复了原样，完好如初。哦，成功了！
“爸爸，爸爸，球真的‘起死回生’了！”我连蹦带跳地把好消息告诉爸爸。
爸爸看了，笑着对我说：“我的乖女儿真是了不起啊！”说完，还向我竖起了大拇指。
整体赏析
小作者按照“发现问题——探究问题——解决问题”的顺序，生动地描述了乒乓球“起死回生”的经过，读起来很有情趣。习作的开篇描述了打乒乓球的场景，随着突发事件，自然引出下文。实验的过程写得情趣盎然，真实可感。
