三、范文展示
改写《忆读书》
七岁的冰心从舅父那里听到了《三国演义》的故事，可惜舅父一忙起来就停下不讲了，这让听得津津有味的冰心心痒难忍。小小年纪的冰心满心牵挂着书里的故事，干脆一咬牙，拿起一本《三国演义》读了起来。开始读得磕磕绊绊，似懂非懂，可冰心仍旧读得津津有味，慢慢地，竟然越看越懂了。
这一天，冰心读到关羽死了，忍不住大哭了一场。这样一个重情重义的好汉怎么可以被割去头颅，身首异处呢？这书还怎么往下读呢？太让人伤心了！于是冰心把书丢下了。可是过了几天，心里还是惦记着后来的故事。她还是再次拿起了这本《三国演义》。第二次再读到诸葛亮死了，冰心又哭了一场。她边流泪边想：诸葛亮神机妙算，为蜀国鞠躬尽瘁，可是出师未捷身先死，得留下多少遗憾啊？她越想越难过，丢下书再不肯看了。就这样，冰心为书里的人物伤感着，愤怒着，遗憾着，欢喜着，一本书丢下又拣起，拣起又丢下，最后连她自己也忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时冰心还看了母亲针钱笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。里面的故事是文言的，冰心读了，对文言的理解越来越得心应手。在作文课上，她对文言的运用显得比其他同学自如得多，因此老师在她的作文本上批上了“柳州风骨，长吉清才”的句子。
少年冰心不仅在中国古典小说的海洋徜徉，还对《茶花女遗事》等林译小说产生了广泛的兴趣，只要手里有几角钱，便高兴地想：我又可以请人买林译小说来看了！正是在这些林译外国小说中，让少年冰心知道了许多外国的人情世故。
