常常怀念自己的童年生活，每每梦中，忆起和小伙伴们在树林里面嬉戏，在河里抓鱼，在收获后的田野里烤红薯的场景，醒来不禁长叹：现在的孩子啊！

　　记得一次去家访，孩子的父母满是无可奈何的表情问我：贺老师，我的孩子调皮的不得了，您说有什么法子可以让他安静下来？我当时回答他们：他不该生活在城市！现在的孩子，一出生就生活在钢精水泥的森林里，吃不用愁，穿不用愁；小的时候，每天父母早早的把孩子送到了托儿所，据说现在有的幼儿园有BB班，收的是1岁左右的孩子；等到上了小学，每天就在学校，家之间穿梭，父母上班去了，就把孩子锁在家里，很多小朋友在小区里面活动的时间和机会都没有，可是人是社会的人啊！
　　孩子调皮，似乎是孩子的天性，特别是男孩子，想一想我们自己小的时候，我们哪个不调皮；孩子好动，大家想一想，动物界，当小动物生出来的时候，它首先需要学会的是玩，常常看《动物世界》，小狮子好象每天都在打斗中度过的，为什么？游戏可以增强它真正面对生活的能力。看现在的大学生，从小生活在一个单纯的环境中，老师，父母呵护着他们，当他们走上社会，走向生活的时候，他们感到了巨大的反差，为什么？小的时候，我们调皮，我们和小朋友打架，我们和小朋友游戏，在和小朋友，大朋友，长辈的碰撞中，我们学会了长大，我们懂得了生活的道理；记得自己小的时候，和其他小朋友玩游戏，如果谁不认真，谁耍赖，最后就会被大家唾弃，大家会不理他，于是我们懂得了任何时候我们要尊重游戏规则，可是现在的孩子呢？
　　说了这么多，难道是孩子的错？难道是父母的错？难道是社会的错？我想大家都有苦衷，大家好象都没有错，但是最没有错的还是孩子，我们为什么不为他们做一些什么呢？

　　一，把孩子带到孩子中去！
　　人是需要交际的动物，我们很多家长，给孩子买了很多的玩具，我们还常常振振有辞的说：你看看你，吃不愁吃，穿不愁穿，有这么多玩具，想不透你到底需要什么？
　　可是，我们想想，不要说孩子，我们自己，我们自己也不是常常希望几个朋友聚一聚；我们是不是也每天面对自己周围熟悉的东西感到厌倦，我们也希望能够换一换，可是为什么到了孩子这里就不行了呢？难道他们不懂？
　　孩子与孩子的交往，他们能够学到很多交际的知识，孩子出生在不同的家庭背景里面，他们的生活习惯也不同，在和同类的交往中，孩子学会了尊重人，学会了和伙伴的良好相处。

　　二，把孩子带到孩子的世界中去！
　　孩子到底需要什么？这是很多家长在考虑的问题，他们觉得人无非就是吃，穿，可是我们想一想自己，真的是这样吗？
　　孩子的世界是丰富多彩的，尽管在我们看来他们的意识，他们的思想不足够我们成人社会的生活标准，可是大家有没有想孩子到底在想什么？记得小的时候，我们的很多父母看到孩子在哭，他们根本没有想：孩子为什么哭？接下来就是几巴掌。可是孩子可能在需要什么？孩子为什么要撒谎？很多家长不明白，觉得这是不好的行为，可是世界上没有无因的果啊，我们对孩子每次都要求他们考一百分，没有商量的余地，您想孩子能不更改成绩单吗？

　　三，把孩子带到大自然中去！
　　记得在南海工作的时候，我非常赞赏一对父母的做法，每到寒暑假他们都要带孩子出去旅游，我问他们为什么？他们回答我：让孩子了解自然，了解生活！
　　也是在南海，有一次，我看到一群学生趴在地方匍匐前进，好象在追逐什么？最后才搞明白，他们在追一条蚯蚓！我想大家能够明白我当时的感觉，人是从大自然中来，我们需要了解我们生活的生态系统，我们需要了解我们的同类。
　　每每看到动物园里的那些被关着的曾经的伙伴，我感到悲哀，为什么我们不能让孩子到大自然中去，去了解生活，去了解我们周围的一切，象我们小的时候一样呢？

　　四，把孩子带到生活中来！
　　很多家长总是在怕，我不知道他们在怕什么？怕孩子出事情？怕孩子受到伤害，或许这些是我们现在社会所带来的，可是我们在回避这些问题的时候，我们真的忘记了我们自己！
　　不要说家长，常常看到我们老师，每天我们在日复一日的在假想着生活的场景，还在偷偷的高兴：看看，这就是符合新课程标准！记得有个朋友给我讲了一个故事：著名物理学家杨振宁到庐山，当他看到庐山的瀑布的时候，他说他才真正明白了什么叫“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。几十年了，为什么杨老有这样的感慨，就在于他没有，也从来没有真正的体验。
　　记得著名教育家陶行之先生说过：生活即学习！孩子的世界是丰富多彩的，他们好玩，好动，好表现，好表扬，请我们千万不要用我们的世界去理解孩子的世界，把孩子还给孩子！