三、范文展示
我看怀特森老师
不久前，我读了《我最好的老师》这篇文章，并且受益匪浅。
怀特森老师是一位很独特的老师。他给学生上第一节课时，讲述了一种名叫“猫猬兽”的动物。学生对此深信不疑，还认真地做了笔记。接着在随堂测验中，他给“我们”测验完之后，学生们居然全部得了0分！怀特森老师告诉学生，世界上根本没有猫猬兽这种动物，大家都很气愤。可他没有理会学生的情绪，却
说：“每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力。”他独特的教学方法，让“我们”确实吃了一惊。
怀特森老师是一个教会学生质疑的老师。在上科学课的过程中，他煞费苦心地制造出一个个貌似正确的论点，让同学们一次次去思考，论证！怀特森老师的这种做法在我们看来很让人费解，以为他不负责任，是个胡乱教学的老师。可是等你真正走进他的课堂，用心去学习的话，你就明白了他的用心良苦。他教学的最终目的是告诉学生们一旦发现问题，就要立刻指出来，希望学生们不要让自己的脑子睡大觉，不能人云亦云。
怀特森老师是一个教会学生探索的老师。怀特森老师教学方法独特，使学生的思维处于活跃状态，让学生们在不断的质疑中激励自己看书、钻研。
假如我是怀特森老师的学生，那会多么有趣啊！我将会感到非常荣幸，我们每天的学习都会变得神奇而美妙！
