三、范文展示
请教
自习课上，大家都在静悄悄地写着家庭作业，我也认真地写着。写着写着，一道语文阅读题让我犯难了，我想了半天也没有明白。我抬头看看，老师没在班级，怎么办呢？对了，问那个博学的大班长吧！
下课了，我拿着卷子上的阅读题准备去请教。可是刚走几步，我就停下了。这个班长大人和我一直是学习上的“小对手”，上课回答问题我们俩总是你争我抢地辩论，考试时也是暗中比试谁的分数高。如今，我去请教，自己不是“矮半头”了吗？我正犹豫的时候，看见另一个同学小翔跑去问他数学题了，这位班长大人热心地解答着，我忽地心头一热，“虚心请教是一种美德呀！”老师的话涌上我的心头，刚才的犹豫一下换成了急切探求的步伐。
我连忙拿着卷子跑到班长面前：“呵呵，班头，帮我看看这道阅读题怎么样？有劳了！”班长听了，放下手中的笔，说：“好啊，什么题？来，咱俩研究一下。”“你看这道题，让我们找出‘周臣画画画得好的句子’，可是这段也没有啊！”我着急地问。“啊，我们来读读看。”班长和我一起把第二段仔细地读了一遍，然后笑着说：“你看，文中没有直接指出周臣画画画得好，但是唐寅看到的‘窗外月光和月光下的竹林’其实是周臣画在墙上的画，这不就说明周臣画得逼真，画技高吗？”“啊？是啊，我怎么没想到这儿呢？惭愧啊！”我不好意地挠挠头。
“哈哈，你这人，等一会儿你也得和我研究一下那道数学附加题呀！可不许偷懒不给我讲啊！”班长打趣地说。呵呵，我笑了，笑得那么愉快，因为我体会到了“不耻下问”的快乐，更真切地认识到了同学之间切磋问题的美好。
