当我再次漫步在夕阳映照下的金色校园时，我的脑海中就浮现出了那件曾令我感动的往事。
我是一个住校生，每周只能回一次家。记得那天下午第二节课时，我突然感到头痛，像是被万根针扎过一样，全身没有一点儿力气。这时我的班主任郑老师走到我跟前，用手轻轻地摸着我的前额，问我有什么不舒服的地方，可我连说话的力气都没有了。“可能发烧了。走，到我办公室去量一下体温！”郑老师用他那强有力的双手扶着我去了办公室，老师赶紧把体温计轻轻地插入我的腋窝，随即老师又给我倒了一杯热水，我顿时感到一股暖流涌遍全身。
体温量好了，不过情况不妙，38摄氏度。老师叹了口气说：“怎么办？”“是呀！我该怎么办才好呢？明天就要期末考试了……”我无奈地望着郑老师，郑老师皱着眉头说：“人生病时最需要的就是家人的关心和爱护，更何况你们孩子呢！可你现在住在宿舍，远离家人……今天晚上就到我家住吧！”听了老师的话，我忍不住哭了起来。放学了，郑老师陪着我去了医院，医生给我打了退烧针。在去老师家的路上，我紧紧地依偎在老师的怀里，虽然冷风时不时地刮来，可我觉得心里热乎乎的。到了郑老师家，郑老师又是给我倒水，又是忙着熬稀饭、炒菜。饭后又给我喂药，我的泪水不经意间滑落脸颊，洒在胸前。
人们都说老师是辛勤的园丁，而我要大声说：“不，老师像爸爸，像温情、慈爱、负责的好爸爸！”
整体赏析
全文以“师爱”为线索，情节跌宕起伏，每一次心理描写都牵动着读者的心。 “一股暖流涌遍全身”“虽然冷风时不时地刮来，可我觉得心里热乎乎的”这些都写出了小作者的感激之情。这篇习作以第一人称的角度详细叙述，真实可感。读后，我也情不自禁地回忆起了老师曾经对我的帮助和关爱。
