五年级语文(下册) - 2 暖流
第2题
读一读,再抄写。
解析 本题中出现的词语都是文章中的重点词语。读的时候要注意:“暖”字读nuǎn,不要读成nǎn;“致意”的“致”是翘舌音,读zhì;“强调”一词中的两个字都是多音字,在这里读qiánɡ diào。抄写的时候要仔细观察字形,不要写错别字。
答案
nuǎnliú shìchá hé ǎi yǒnɡ dònɡ zhìyì yuèlǎn chénjìn qiánɡdiào
暖 流 视 察 和 蔼 涌 动 致意 阅览 沉 浸 强 调
第3题
根据提示语,读出下面句子的语气。
(1)江主席走到王辉身边,和蔼地问:“你在看什么书呀?”
(2)江主席高兴地说:“不错,不错。”
(3)王辉激动地说:“江主席是学工程的,没想到他对古典文学如此熟悉,我真打心眼儿里佩服他!”
解析 这三个句子都直接引用人物的语言,提示语分别表现了当时人物的神态和心情,朗读时,要抓住提示语中的关键词语,想象当时的情景,走进人物的内心世界,揣摩当时人物的心情,用合适的语气语调来读。(1)句,要抓住“和蔼”这个词语,江主席走到王辉身边和他亲切地交谈,应该用询问的口吻,语气中充满了关心,语调是舒缓的,语速适中。(2)句,要抓住“高兴”这个词语,江主席言传身教,南开学子深受鼓舞和主席一起背诵宋词,主席心里很高兴,所以朗读的语气应该透着兴奋,语调应该上扬。(3)句,要抓住“激动”这个词语,读出王辉对江主席由衷的赞叹和钦佩,朗读时,语气应该充满了激动,语速稍快,语调上扬,注意重音和停顿。
第4题
联系课文内容,说说课题“暖流”的含义。
答案 文章题目“暖流”一词是贯穿全文的一条主线,江主席对南开大学师生员工的关心、对青年人的关怀、对古典文学的热爱就像一股暖流,使大家激动、兴奋、喜悦。