五年级语文（下册） - 2 暖流
第2题
读一读，再抄写。
解析 本题中出现的词语都是文章中的重点词语。读的时候要注意：“暖”字读nuǎn，不要读成nǎn；“致意”的“致”是翘舌音，读zhì；“强调”一词中的两个字都是多音字，在这里读qiánɡ diào。抄写的时候要仔细观察字形，不要写错别字。
答案
nuǎnliú shìchá hé ǎi yǒnɡ dònɡ zhìyì yuèlǎn chénjìn qiánɡdiào
暖 流 视 察 和 蔼 涌 动 致意 阅览 沉 浸 强 调
第3题
根据提示语，读出下面句子的语气。
(1)江主席走到王辉身边，和蔼地问：“你在看什么书呀？”
(2)江主席高兴地说：“不错，不错。”
(3)王辉激动地说：“江主席是学工程的，没想到他对古典文学如此熟悉，我真打心眼儿里佩服他！”
解析 这三个句子都直接引用人物的语言，提示语分别表现了当时人物的神态和心情，朗读时，要抓住提示语中的关键词语，想象当时的情景，走进人物的内心世界，揣摩当时人物的心情，用合适的语气语调来读。(1)句，要抓住“和蔼”这个词语，江主席走到王辉身边和他亲切地交谈，应该用询问的口吻，语气中充满了关心，语调是舒缓的，语速适中。(2)句，要抓住“高兴”这个词语，江主席言传身教，南开学子深受鼓舞和主席一起背诵宋词，主席心里很高兴，所以朗读的语气应该透着兴奋，语调应该上扬。(3)句，要抓住“激动”这个词语，读出王辉对江主席由衷的赞叹和钦佩，朗读时，语气应该充满了激动，语速稍快，语调上扬，注意重音和停顿。
第4题
联系课文内容，说说课题“暖流”的含义。
答案 文章题目“暖流”一词是贯穿全文的一条主线，江主席对南开大学师生员工的关心、对青年人的关怀、对古典文学的热爱就像一股暖流，使大家激动、兴奋、喜悦。