河北版●二年级语文（下册）

第1题

有感情地朗读课文。

解析　本文通过描写刘胡兰与敌人的三次对话，表现出了刘胡兰坚贞不屈、视死如归的革命精神和敌人的凶残、狠毒。我们在读课文时，要特别注意表现刘胡兰和敌人的神情和态度的词语，想象当时的场面，用恰当的语调来表现人物形象。如抓住“大声”“愤怒”“钢铁铸成”感受刘胡兰对敌人的恨，对党的忠诚，用较高的声调，一字一顿地读刘胡兰的话。抓住“挺起”“迎着”“踏着”等词语，想象刘胡兰从容不迫地走向铡刀的情景，用较慢的语速、舒缓的语调来读相应的语句，表现出刘胡兰就义场面的悲壮。读描写敌人的话时，要结合“收买”“威胁”等词语体会敌人的狡猾、残忍、阴险，要用低沉、阴险的语气。

答案　

第2题

刘胡兰的故事，刘胡兰的英雄形象，对你的长辈来说肯定不陌生。请你和他们一起重温这个故事。

解析　刘胡兰的故事家喻户晓，我们可以让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈给我们讲一讲刘胡兰的故事，从而更多地了解刘胡兰的英雄事迹，感受革命烈士为革命献身的伟大精神。

3．把毛泽东主席为刘胡兰的题词端端正正地写下来，也把这位英雄记在心里。

解析　刘胡兰牺牲了，她是为人民的解放事业牺牲的。没有像刘胡兰这样的革命者们，就没有我们的今天。让我们怀着无比崇敬的心情来书写毛主席为刘胡兰烈士题的词，每一笔都要饱含情感，把这位革命烈士永远记在心里。

第3题

把毛泽东主席为刘胡兰的题词端端正正地写下来，也把这位英雄记在心里。

解析　刘胡兰牺牲了，她是为人民的解放事业牺牲的。没有像刘胡兰这样的革命者们，就没有我们的今天。让我们怀着无比崇敬的心情来书写毛主席为刘胡兰烈士题的词，每一笔都要饱含情感，把这位革命烈士永远记在心里。