二年级语文（下册） - 26 我能行
第1题
有感情地朗读课文。把这个故事讲给别人听。
(1)有感情地朗读课文。
解析 朗读时要注意两点：一是长句子的停顿，要把句子读通顺，在句子中适当停顿。如“很快，贝贝活跃的身影/与大孩子们融到了一起”。二是要读出自己的感受，注意重点词语在朗读时要加以强调。如第6自然段中“忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子”，这句话中的动词，表现了贝贝的动作敏捷、灵活，要重读来强调。
答案
忽然↗，他用力一跳↘，伸手/接住/飞到头顶上的篮球↘，接着/又把手中的球/传给了一个大孩子↘。
(2)把这个故事讲给别人听。
解析 这个故事是按事情发展的顺序写的，先讲故事发生的时间、地点及事件的人物，然后讲事情的起因、贝贝处理问题的经过和最后的结果。可以用自己的语言去讲，要生动、形象。
第2题
贝贝的篮球被大哥哥们拿去玩儿后，他是怎么想的？要是你遇到这样的事，你怎么办？
答案 贝贝想：怎样才能通过自己的行动，让大哥哥们也带着我玩儿呢？我和他们一起玩儿球既可以享受到玩儿球的乐趣，又不至于因要回球而影响他们的情绪，而且我还可以交到新的朋友。
如果我们遇到这样的事，不要找家长，通过家长的参与要回东西，那是无能的表现；也不要找到机会就把东西抢回来，那样就失去了和伙伴们共同玩耍的乐趣；要向文中的贝贝学习，想办法使自己融入到他们当中去，和他们成为朋友。
第3题
读一读，写一写。
●呆呆地站在那儿 ●静静地等待着
●呆呆地________ ●静静地________
●贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。
●________一会儿________，一会儿________。
答案 呆呆地看着黑板 静静地守在门前 丁丁一会儿唱歌，一会儿跳舞。