五年级语文（下册） - 4 火把节
第1题
有感情地朗读课文。
解析 本文的朗读基调是热情奔放、激情四溢的。朗读语气是奔放欢畅的，语调是激扬的。本文语言很有韵律，节奏感强。第10自然段要读出起伏跌宕的韵律，要读出强烈欢快的节奏，要读出彝家人的激情。朗读全文的时候，要在“来吧……”句式的引领下读出节奏感，从准备，到盛况展现，再到火把节的纪念意义，语气逐步增强，感情逐渐加深。
答案
第2题
课文描写了火把节的哪几个场面？你最喜欢哪一个？用心读一读有关的段落，想象当时的情景，说说自己的感受。
答案 课文描写了清晨“太阳还没爬上山头”，人们就打扫房子，穿上盛装，准备节日饭菜；“日上三竿”，举行斗牛、摔跤活动；“夜幕降临”，人们点燃火把奔向田野、山川，燃起篝火，歌舞狂欢这三个场面。我最喜欢“斗牛、摔跤活动”。从“斗牛场成了欢乐的海洋”“摔跤场上也是人声鼎沸”，以及人们企盼得胜时那种骄傲的心情，可以看出彝家人是如何在盛大的节日里，释放自己的激情的，同时也使我感受到了彝族是一个热情奔放的民族。
第3题
你从火把节的传说中想到了什么，和同学交流一下。
答案 我从火把节的传说中想到在大量的民间故事中，大多数鬼神都是恶势力的象征，而人民及他们所拥戴的英雄都代表了勇敢、正义和善良。英雄战胜恶魔，正义战胜邪恶，这是人民群众共同的理想。这个火把节的传说正是表达了这种思想感情。
第4题
读读写写。
头帕 披毡 山寨 矫健 摔跤 嫉妒 蝗虫
解析 我们读这些词语的时候，要注意平翘舌及音调。如“披毡”的“毡”读zhān，“山寨”的“寨”读zhài，“摔跤”的“摔”读shuāi，这三个字都是翘舌音；“矫健”的“矫”读jiǎo，不读jiāo，“嫉妒”的“嫉”读jí，不读jì。写的时候，要工整、美观，不要写错别字。