教科版●五年级语文（下册）

第一题

示例：您好，张爷爷！老师让我们了解过去人们的生活状况，我想您在这方面最有发言权了。我有一些问题想向您请教，能占用一下您的宝贵时间吗？(答案不唯一)

【解析】与人交流的时候首先要问好，然后想对方法说明自己的来意，再委婉地表达自己需要得到对方的帮助的想法。本题答案不唯一，只要能够得体，有礼貌的表达自己的想法即可。

第二题

1.李阿姨是在委婉地告诉小静，小静在浇花时不小心把自己新洗的床单弄脏了。

2.我会说：“李阿姨，真是对不起！让我把您的床单重新洗干净吧！”

【解析】1.先看给出的情景：在楼上浇花，一不小心就会把水淋到楼下的阳台上。再品味李阿姨的话：“爱护花草”指的是小静在浇花，这是在表扬小静的做法；“锦上添花”暗含的意思是我刚晾的床单也被你给弄脏了。这样说不会让小静产生反感，会乐于接受李阿姨的批评。

2.当自己犯了错误，要勇于承认错误，并改正错误，对自己的过错进行弥补。

第三题

1.吸烟有害健康。　2.为了您和家人的健康，请不要吸烟。(答案不唯一)

【解析】认真分析材料可知：吸烟对人体健康的伤害很大。所以直言警告的时候要直言不讳的指出：吸烟有害健康。在委婉劝说的时候，就不要这么直接地表达自己的意思了，而是要从亲情、友情或社会公德的角度告诉吸烟的人，吸烟不仅会影响自己的健康而且还会影响到他人的健康。

第四题

示例：①官东叔叔，您好！我可以问您几个问题吗？②您下水后，当时的环境怎么样？③您把自己的救生装备让给了被困者，没有想过自己会遇到危险吗？④官东叔叔，您这种舍己为人的精神真令人敬佩！您是新时代的英雄，是我们所有少年儿童学习的榜样！

【解析】先分析材料，明确本次采访的目的是为了弘扬官东叔叔舍己救人的高尚品质。然后阅读题目给出的官东叔叔说的话。从第一句可知这是小记者在向官东叔叔问好，并表明自己的来意。从第二句可知这是官东叔叔在描述当时水下的环境，所以问题应该是问水下的环境怎么样？从第三句可知这是官东叔叔在讲述当自己在让出了救生装备时的想法，所以提问要围绕着这个中心来组织语言。从第四句可知官东叔叔在向小记者表示感谢，那么肯定是小记者称赞了官东叔叔。围绕着夸赞别人具有舍己救人的好品质来组织语言。

第五题

1.节约用电，珍惜我们身边的能源。　2.请节约用水，水是生命之源。　3.节能减排，珍爱生命，保护碧水蓝天。

【解析】研读示例，可知：要先说明图例的意思，然后再说明应该怎么做，和这样做的好处。

第六题

1.鼓励最有助于人的成长　批评最有助于人的成长　2.鼓励最有助于人的成长　

3.示例：鼓励能使人产生积极的心态，激发正能量，让人对学习和生活充满热情。而批评则会打消人的积极性，令人产生负面情绪。(答案不唯一)

【解析】1.先阅读分析所给的材料，从材料中归纳出两种截然不同的观点。材料第一句话中的第一个分句表达的观点是鼓励最有助于人的成长；第二个分句表达的观点是批评最有助于人的成长。

2.这个选择可以根据自己的实际生活经验来确定。可以是甲方的观点，也可以是乙方的观点。

3.如果你选择甲方的观点，那么就先说明鼓励对人产生的积极影响，即围绕着“增强人的自信心”来组织语言，然后阐述批评产生负面效应，即围绕着“挫伤人的积极性”来组织语言，以此来论证自己的观点是正确的。如果你选择乙方的观点，那么就先说明批评对人产生的积极影响，即围绕着“使人受到鞭策”组织语言，然后说明鼓励产生的负面影响，即围绕着“会使人骄傲”组织语言，以此来论证自己观点的正确性。本题答案不唯一。