西南师大版●二年级语文(下册)

二年级语文(下册) - 15 好事情

第1题

朗读课文。议一议妈妈说的算不算好事情,这类事情你做过哪些。

(1)朗读课文。

解析 这篇课文有对话描写和心理描写,朗读时,要读出不同的语气。朗读描写心理活动的语句时,要用平静的语气;朗读描写对话的语句时,要根据人物的特点,读出不同的语气、语调来。

答案 早上,小尤拉/醒了↗。他看看/窗户,太阳/照耀着,天气很好↘。于是,尤拉也想要/做点什么好事情↘。

早饭后,他/坐下来想:“假使/我妹妹/掉在水里,我就去/救她!”

妹妹恰好/走来了↗。她说:“哥哥,带我去玩哪↗!”

“走开↘,别扰乱我想事情↘!”

(2)议一议妈妈说的算不算好事情,这类事情你做过哪些。

解析 在弄懂妈妈说的话的基础上,说说自己曾做过哪些好事情。在讨论时,联系自己的生活实际,大胆发表自己的看法。

第2题

读一读,选择你喜欢的词语造句。

假使  恰好  扰乱  委屈

事情  打搅  抚摸  收拾

解析 此题旨在训练我们积累好词、好句,并选择自己喜欢的词语进行具体应用。不要求按书本上的语句死记硬背,最好结合自己的生活实际,说几个句子,用上自己喜欢的词语。

答案 假使:假使你现在不努力学习,将来一定会后悔。

恰好:我匆匆忙忙地赶到站点,恰好这时班车来了。

扰乱:扰乱公共秩序是不文明的行为。

委屈:他宁可委屈自己,也不想委屈弟弟。

事情:处理这件事情很简单,只要实事求是就可以了。

打搅:我打搅你是因为遇到了困难,而这个困难只有你才能解决。

抚摸:妈妈一边抚摸着女儿的头,一边给她讲过去的事情。

收拾:你周日抽点时间,把屋子收拾一下吧。

 

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