五年级语文（下册） - 23 胡杨赞
第1题
朗读课文，说说作者为什么钟情于胡杨。
(1)朗读课文。
解析 本文通过作者对胡杨树由“独钟情”到“动心”到“赞颂”这一感情主线，表达了作者对胡杨由衷的喜爱之情和对具有不畏艰险、默默无闻、无私奉献的人的钦佩之情。因此，朗读时，要把握这一主题，深刻体会文章的思想内涵，把握全文的感情基调，抓住作者对胡杨树抒发情感的重点语句，读出作者发自内心的赞美之情。
答案
(2)说说作者为什么钟情于胡杨。
答案 作者钟情于胡杨的原因有三：一是胡杨的“眼泪”；二是胡杨的“独特的长相”；三是胡杨的“独特的生存环境”。这三个原因反映出胡杨树具有顽强的生命力和无私奉献的精神，这也正是作者所崇敬与歌颂的精神，是作者写作目的的重要体现。
第2题
用简短的话分别写出第四、五、七段的意思，选择自己喜欢的段落背下来。
(1)用简短的话分别写出第四、五、七段的意思。
答案
第四段段意：作者钟情于胡杨的“独特的长相”。
第五段段意：作者钟情于胡杨的“独特的生存环境”。
第七段段意：作者歌颂胡杨的奉献精神。
(2)选择自己喜欢的段落背下来。
解析 这篇课文，作者字里行间无不流露着对胡杨的赞美之情。语言生动，朴实自然，富有变化。本文是学习语言、积累语言的好材料。对于这篇抒情散文，我们要入情入境地朗读，在朗读的基础上背诵自己喜欢的段落，使其成为自己的语言。同学们也可通过朗诵会等形式相互欣赏，强化记忆。
第3题
课文中多次写到“千年……千年……千年……”，找出来读一读，体会这样写的好处。
答案 第一自然段“长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐”。第六自然段“却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心”。第八自然段“这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命”。这样写的好处：作者采用排比句式主要强调胡杨生生死死三千年。它用不朽的精神谱写了生命的赞歌，它用不屈的品质诠释了生命的意义，它用彻底的奉献阐述了生命的价值。这也是作者揭示主题的最直接的方式，特别是前后照应的写法，点明并深化了文章主题。
第4题
选做题。
用自己的语言写几句赞美胡杨的话。
答案
(1)胡杨啊，你虽然是一棵普通的树，却有着千年不死的生命，有着千年不倒的毅力，有着千年不腐的意志！
(2)哪里有胡杨，哪里就有不死的灵魂；哪里有胡杨，哪里就有生的希望；哪里有胡杨，哪里就有绿色的旋律！