三年级语文（下册） - 22 巴金给家乡孩子的信
第1题
默读课文。说说巴金爷爷在信中写了些什么，哪些地方体现了他对家乡孩子的关爱。
(1)默读课文。
解析 要养成默读的习惯，通过默读，把握文章的主要内容。
(2)说说巴金爷爷在信中写了些什么，哪些地方体现了他对家乡孩子的关爱。
答案 巴金爷爷在信中写了孩子们的信给他带来温暖，他带病坚持写回信，并追述了他一生的信念和渴望，劝诫孩子们珍惜时间，好好学习，结尾又写了他对孩子们的祝福。对家乡孩子的关爱体现在：带病写回信、勉励孩子们做为别人奉献爱的人，并送给孩子们美好的祝福。
第2题
读句子，体会作者表达的思想情感。
(1)我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。
(2)我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
答案 (1)这句话虽然是巴金爷爷在说自己创作的原因，其实蕴含着所有成功的文学作品之所以成功，并受人欢迎的原因——让爱充满自己心灵的角落，让爱感动读者的心灵，拨动他们感情的心弦。(2)这是巴金爷爷一生恪守的信条。为社会，为他人活着才能绽放光彩。巴金爷爷正是这样不断地释放自己的能量，贡献自己的精力，才创作了大量优秀的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。
第3题
小练笔 给亲人、同学写一封信，注意书信的格式。
解析 信的格式前面已经介绍。正文可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。可以先询问对方的近况和谈与对方有关的情况，以表示对对方的重视和关切。然后回答对方的问题或谈自己的事情和打算。最后简短地写出自己的希望、意愿或再联系之事等。