人教版●三年级语文（下册）不要

字词积累练

一、棒　俱　席　博　众

二、博　搏　傅　截　载　栽

三、欢乐　露出　隆重　参加　响亮　商议　

解析：这道题是考查词语搭配。词语的搭配是把词组成短语的练习形式，是组词的引申，对于辨析词义，造句和修正病句都有较大的作用。一个词能与哪些词进行搭配是有一定限制的。要注意词义搭配必须合乎事理。看一看词的意义适用于说什么事或什么东西，意义上能不能配合。词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

语句应用练

四、

1.观众的议论声被长时间的掌声淹没了。　

解析：这道题是对句式转换的考查。“陈述句”改“被字句”，首先要读句子，找出句中表示动作的词，然后在产生动作的人或物后加一个“被”字。最后再把动作词后面的全部移到“被”字的前面。　

2.博莱克是令大家骄傲的儿童队员一分子，没有理由把他拒之门外。　

解析：这是把反问句改成陈述句，这句话我们只要把反问词“有什么”改成否定词“没有”，语气词和问号去掉，改成句号就可以了。　

3.看见弟弟满脸是泥的调皮样，我情不自禁地笑了。

阅读理解练

五、

1.“　！”　。　“　！”　。　

2.B　

解析：这道题是对博莱克的检阅时的神态描写的考查。博莱克神情专注，表现得很自信。从而可以看出他是一个自信、热爱生活的孩子。　

3.B　A　

4.博莱克自尊、自强　儿童队员们不歧视残疾的博莱克　

解析：通过“这个小伙子真棒”和“这些小伙子真棒”可以看出他们的行为得到了大家的认可。博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而自卑，他的自尊、自强，得到了人们的称赞。这些小伙子敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们不歧视任何人，让每个人都拥有自己应得的权利。观众的话不仅赞扬了自信的博莱克，也赞扬了儿童队员们美好善良的心灵。　

5.示例：博莱克，你非常坚强、自信，我很佩服你。　

解析：本文通过讲述波兰一所学校的儿童队员在国庆检阅式没有歧视拄拐少年博莱克的故事，教育我们对待身体有残疾儿童的伙伴不能歧视，要给予他们尊重、关爱、鼓励和帮助，从而让他们感到自信、温暖和快乐。