一、练笔要求
请仿照《我想》一诗的结构和写法，写一段诗。
二、练笔指导
1.把握诗意，体会情感，明确写作主题。
认真品读原诗，把握全诗大意，了解诗人描写的是一个孩子的一连串的美妙的幻想，表达了儿童丰富的想象力和对美的追求与向往，可以回想一下自己童年时有哪些类似的幻想，在仿写时要注意表现出与原诗一致的主题。
2. 确定角度，展开想象，注意结构、修辞。
原诗的每一节都是写“我”想把自己身体的某一部分放在哪里，之后可以做什么，最终会实现一种美好的结果。仿写时，大胆展开想象，勾勒出把身体的某一部位（最好不与原文相同），比如鼻子、嘴、耳朵、手臂、头发等放到什么地方，想象放上去之后会出现的景象，注意仿照原诗的结构和修辞手法的使用。
范文展示在下一页
三、范文展示
《我想》续写
示例一：
我想把眼睛，
装在鱼竿上。
看水草多碧绿，
瞧鱼儿多可爱，
望啊，望——湖泊是我的课堂。
示例二：
我想把耳朵，
连在草叶上。
感受露珠的清凉，
听虫儿低吟浅唱，
听啊，听——大自然是一曲和谐交响。
示例三：
我想把鼻子，
安在树枝上。
闻风中的气息，
闻花儿的芳香。
闻啊，闻——在甜蜜中进入梦乡。
示例四：
我想把嘴巴，
安在蒲公英的种子上。
随着风儿四处飘荡，
带着美好的梦想，
唱啊，唱——唱出对自由的向往。
