一、练笔要求：
已经是小学五年级的学生了，在你的学习生活中哪一节课让你难忘，请学习本文按照事情的发展顺序进行叙述的方法，把这难忘的一课写下来吧！
二、练笔指导：
1.抓住难忘，展开回忆。
五年的学校生活中，给我们留下深刻印象的课一定不少。我们可以从多角度、多方面展开记忆的搜索，打开思路，罗列出更多的值得写的材料，选择其中最难忘的写下来。
2.按照事情的发展顺序写。
材料选好后，可以模仿原文的叙述顺序，按照事情的发展顺序写下来。
3.详略得当，文从字顺。
为使文章中心明确，安排作文材料时就要做到详略得当，即对能够突出文章中心的内容要详写，对与中心关系不大的要略写。
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三、范文展示
难忘的一课
“零零零”铃声响了，陈老师微笑着走进教室，神秘地对大家说：“同学们，这节课，我们来玩一个游戏。游戏规则很简单，就是这堂课谁也不能说话。”老师的话音刚落，同学们就议论开了，“不说话，这可怎么上课呀？”“老师葫芦里到底卖的是什么药呀？”……大家你看看我，我看看你，一头雾水。
“准备好了吗，现在游戏开始！”陈老师转身在黑板上写了：“做哑？”她用手指着那个问号，示意要我们填。同学们心领神会，很快就有人举手了。老师请了一个同学上去，他在后面写了个“巴”字。老师用两个食指交叉表示错误。第二个同学上去了，他写了个“戏”字，这个应该对了吧！可谁知老师还是摇了摇头。第二个同学也沮丧地下去了。后来一个同学上去写了个“剧”字，老师立刻竖起了大拇指。啊，原来这节课是要“做哑剧”。
游戏正式开始了。老师用手示意，请两个同学在圈子当中的两边站好，然后蹲在地下，不知卷起些什么东西。卷好以后，把一头给了一个同学，把另一头给了另一个同学。
陈老师抓住一个同学的手臂，假装甩起了“绳子”。老师双手向下一招，呼啦上来了十几个同学，在陈老师的比划下，同学们一个接一个地跳起了绳子。哦！这下，同学们全都明白了。几乎全班的同学都兴高采烈地跳起了“8”字。
你看，同学们一个接着一个地跳，好像是一条长龙，从“绳子”的这头钻进去，又从“绳子”的那头钻出来。
接着又是一轮游戏，老师叫了一批女同学和男同学。要他们各站一边，然后用力拉。这下，我很快就看出来了，老师是要我们“拔河”。只见，双方的同学握紧了拳头，咬紧牙关，鼓足了劲想着把绳子拉到自己这边。老师也在旁边指挥着。不一会儿，男同学就被打倒了。陈老师向女同学举起大拇指，向她们表示祝贺。
很快游戏结束了，可大家还意犹未尽。回到座位上，我想起了聋哑人。当他们使劲的向我表达他们心中的想法时，我们却不能理解，不能体会，那时他们心里是多么的着急呀。通过这堂课，我充分理解了聋哑人的难处。在以后的生活中，我们应该多关心他们，多帮助他们。
这堂课我的收获真多！
