一、练笔要求
《萧山杨梅》是作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。老师的爱，如绵绵细雨，滋润心田。每一次亲切的抚摸，每一个温柔的微笑，每一句温馨的提醒，每一回耐心的辅导，都让我们难以忘怀。“老师对我们真好！”你感受到师爱了吗？拿起笔来写写吧。
二、练笔指导
1.写好老师的外貌、动作和神态特征。
职业不同，人物的外貌特征也就各不相同。在描写老师的外貌时，不但要抓住老师的独有特点，更要注意人物的特殊身份，要选择主要的部位来写，不能“胡子眉毛一把抓”，从头写到脚。老师的独特外貌在于慈祥的面容、会说话的眼睛、大方得体的衣着等。
2.通过具体事件表现老师的精神品质。
在选择事例时，一定要围绕主题，选择能够体现教师品格的典型事例。写作过程中，要做到事件完整，叙述生动，可通过动作、语言、神态等方面的描写，表现人物的精神品质，彰显人格魅力。
3.抒发对老师的崇敬和感激之情。
老师是可以影响我们一生的人，我们要把对老师的崇敬和感激用笔记录下来，抒发我们对老师真挚的爱。这种崇敬和感激，既可以在叙事中抒发，也可以在结尾中点明。
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