教科版●五年级语文（上册）

第一题

1.汉字是我们中华民族的传统文化，虽然现代化的工具可以代替写字，但我们不能丢掉我们的文化，所以还要用心练字。

2．爸爸(或妈妈)，我们学校将在会议室组织‘培养孩子学习能力’的专家讲座。请您务必在3月12日下午3点钟准时参加

【解析】1.文字是语言的符号，是交流思想的工具，是传承文明的载体。古老的汉字从甲骨文、金文、篆文、隶书到楷书一脉相承，五千年来在华夏大地从未中断，汉字是中华民族的文化瑰宝，是中华民族的文化根基，是中华民族须臾不能离开的信息载体。我们要敬惜、珍爱汉字，并不断地完善它，熟练地掌握它，科学地运用它。本题从汉字文化的传承与发展的角度来进行表述。

2．向爸爸(妈妈)转述通知的内容，重点讲清楚讲座的时间(3月12日下午3点钟)、听讲座的地点(学校会议室)以及讲座的内容。

第二题

1.提示：可用孟郊的《游子吟》，或马克思的“还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀温暖着凝集在我们心灵深处的意向”。2.提示：(1)母亲是一本厚书，品不尽的是关爱，叙不完的是亲情，说不出的是感激，带不走的是记忆，读不完的是母爱的连载。祝母亲节日快乐！

(2)飞针走线，用爱编织无尽的思念；缝缝补补，用情填补生活的欠缺。针眼密密，期盼游子归程。母亲节，祝母亲永远闪耀着岁月的光辉！(3)大爱无言，挚爱喷涌如泉；亲情流淌，甘露滋润心田；母爱无私，付出关爱无限；春晖难报，感激常在心间。母亲节，愿母亲永远笑颜绽放！

【解析】1.调动自己的知识积累，从母爱或父爱入手，思考自己曾经积累的关于这方面的名言或古诗词，并写下来。

2．运用比喻的修辞方法写一写自己对母爱的理解，在短信的结尾处加上祝母亲节日快乐的祝福语。

第三题

“好孩子”和“坏孩子”是相对而言的，和“坏孩子”相处，只要善于发现他们身上的闪光点，取人之长，补己之短，也不是一件坏事；再者，“好孩子”也可以用自己的言行给对方以影响，使其向“好”的方面转化。

【解析】结合自己的实际生活经验和耳闻目睹的其他人对“好孩子”、“坏孩子”的评判标准，谈一谈自己对“好孩子”、“坏孩子”的看法。注意从“好与坏只是相对而言”这个角度出发，并说明自己的理由。

第四题

示例：1.聪明伶俐白姑娘，自己能盖居住房。房子建得白又亮，拆开便可做衣裳。　一位古怪老公公，把网织在半空中，不爱捉鱼不捉虾，专捉害人小飞虫。　2.无事田中走，谷米长几斗。　疾风知劲草，烈火见真金。　立志而无恒，终究事无成。　3.白娘子吃雄黄酒——现了原形　出门坐飞机——远走高飞

【解析】调动自己的知识积累或结合自己的实际生活经验，从人们最常见的方向入手完成本题。

第五题

1.小学生××阅读　2.读经典的书，做有根的人。　3.编写质量高　价格低于其价值　物美价廉　4.儿童诗、散文、古诗词　儿童文学名著的精彩片段

【解析】1.认真阅读广告宣传画，宣传画的中间部分的黑加粗字体是要宣传的书的名字。

2．广告宣传画中署名上面的对偶句是出版这本书的目的。

3．宣传画最上部的文字是对这本书的评价，从这本书的质量(100%的精品)和价格(75%的价格)两个方面进行评价。调动自己的知识积累从价格低，质量高这个角度去选择成语来概括。

4．广告宣传画的最下部的这段文字是对这本书主要内容的简介。归纳、概括这段话的主要内容，完成填空。