四年级语文（上册） - 22 九色鹿
第1题
(1)朗读课文。
解析 本文情节生动，语言浅显易懂。朗读时，注意文中角色的心理活动的变化，注意语气语调的前后区别。第二至五自然段，是九色鹿救调达的经过，朗读时，九色鹿的语言、语气是诚恳的，语调是平和舒缓的，而调达的语言、语气是真诚的，语调是激昂的。但关键词语“叩头”“感激”“郑重起誓”，要读得饱满有力，从而与后面调达的背信弃义形成鲜明的反差。第六至八自然段，九色鹿的语言要用慷慨激愤的语气来读，语调激昂。第九自然段，语气是坚定的，语调上扬，掷地有声。
答案
(2)复述课文。
解析 复述课文时，可以按照事情发展的顺序梳理课文内容，提炼出复述的提纲：介绍九色鹿——救人——感激——保密——起誓——悬赏——告密——痛斥——惩罚、下令。然后默记提纲，并依据提纲，进行回想，扩充内容。
第3题
答案
第4题
答案
(1)国王无奈，
/张贴皇榜，重金悬赏/捕捉/九色鹿。
只好：今天下雨，我只好取消了去公园的计划。
(2)他发誓/永不暴露/我的住地，谁知/他
/见利忘义！
竟然：今天上午天气还很晴朗，下午竟然下起雨来。
第5题
解析 要做到分角色表演，首先应理解故事中每个人物的性格特点：
调达：财迷心窍、见利忘义。
九色鹿：见义勇为、不图回报、沉着、机智。
国王：偏听偏信，没有主张，但最后能主持公道，伸张正义。
王妃：只想自己，不顾别人。
表演时应注意体现人物的性格特点。