六年级语文（上册） - 11 永远的歌声
第1题
朗读课文。说说课文主要写了一件什么事。
(1)朗读课文。
解析 本文朗读基调是崇敬和热爱的。课文的开头和结尾两部分饱含着丰富的感情，要以舒缓的语气来读，读出童年时代听到那些歌时的感受，和现在歌声还在滋润着“我”童年时代的梦的情怀。读课文中间部分时，要注意体会描写人物语言、动作及心理活动的语句，表达出“我们”对老师诚挚的热爱之情。
答案 我们/
地
着草药，
着小鱼/往回走，迎面/
上来找我们的大人、老师和同学。大人们一见我们，便
着镰刀、棍子，
着
过来，真把我们
了一跳。回头一看/才知道，原来一只老狼/
在我们身后，而傻乎乎的我们/
。
(2)说说课文主要写了一件什么事。
答案 本文叙述了童年时“我”在农村读书，老师经常教“我们”唱歌，后来老师的嗓子突然嘶哑了，为了给老师治病，“我”和伙伴们一起冒着生命危险为老师挖草药的事。
第2题
当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？你对文章的题目是怎么理解的？跟同学交流交流。
答案 (1)老师被孩子们为给自己治病而冒着生命危险去挖草药和抓小鱼的举动感动了，所以一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了。同时，这一“搂”一“哭”也流露出老师对孩子们的深深的喜爱之情。(2)文章以“永远的歌声”为题目，揭示了文章的主题，表明这歌声永远留在“我”的记忆之中，永远滋润着“我”童年的梦。
第3题
默读课文，根据课文内容填空。
答案 老师生病―→(决定进东山挖草药)―→(挖草药、抓小鱼)―→(往回走时一只老狼跟在身后)―→我们向老师献上草药和小鱼
第4题
读读写写。
淙淙 龇牙咧嘴 鼻涕 剃头 小辫儿 拽住 吆喝 傻乎乎
解析 读词语时注意不要将“淙”读成zōnɡ；“龇”读zī，不读cī。书写时不要丢笔加画，如“拽”右边不要写成“
”；“吆”不要丢掉一点。