CCD版●六年级语文（上册）

第1题

朗读。

有节奏、有韵味地朗读这首诗。

解析　这首诗根据内容可以分成两个部分，前六句从纵横两方面构思，从自身到国事，又从国事到自身；从实到虚，由虚到实，反复渲染了忧愤悲苦的情调，朗读时，要体会到这种感情。后两句激昂高亢，作者抒发了自己情愿舍生取义，为拯救祖国而死的高尚情操，要读出这种悲愤和慷慨的气势来。

答案　辛苦/∥起一经↗，干戈/∥四周星↘。山河/破碎/飘絮↗，身世/浮

沉/打萍↘。惶恐滩头∥↗，零丁洋里∥↘。人生/自古/↗，留取/丹心/⌒↘。

第2题

思考与交流。

1．这首诗表达了诗人怎样的感情？这种感情是怎样表达出来的？

答案　这首诗表达了诗人热爱祖国的思想感情，是一首流传千古的述志诗。作者首先回想了自己的一生：由刻苦读书进入仕途，到为国征战。接着作者以生动形象的比喻，沉痛地抒写了“干戈寥落”中的国家和个人的悲惨遭遇。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”则是以两次激战为背景，巧用双关，深沉地抒发了战败时和被俘时的心情。最后，作者从沉郁悲痛转为慷慨激昂，以高亢的笔调、磅(pánɡ)礴(bó)的气势，表明自己在生死关头的毅然抉择：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这慷慨激昂、大义凛然的诗句，表现了作者的铮铮铁骨，耿耿忠心。

2．理解诗句的意思。

(1)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

(2)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

解析　理解诗句的意思，不仅要从字面上入手，还要结合当时的历史背景来体会其隐含的意思。

答案　(1)祖国的大好河山支离破碎，就像狂风吹卷的柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也曲折坎坷，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。(2)想到兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五坡岭全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。

第3题

拓展与运用。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句是全诗的精华，表现了诗人崇高的气节，也为后人所传诵。想一想，可以用这样的诗句表达什么情感？

答案　这慷慨激昂的诗句，可以用来表达舍生取义的决心和崇高的气节。

第4题

积累。

1．查找工具书，理解下面的词语。

答案　 寥落：冷清，稀稀落落。本文指战争造成的残破景象。惶恐：惊慌害怕。零丁：孤独；没有依靠。现写作“伶仃”。

2．背诵《过零丁洋》和《示儿》。

解析　《过零丁洋》这首诗一共八句，诗人在开头两句回顾自己一生的主要经历，从踏上仕途和出生入死两个方面写；接着抒写国破家亡的悲哀，分别写了国势和身世；然后追忆过去，慨叹眼前；最后笔锋一转，情绪高昂，表明自己舍生取义的决心。按照这个顺序背诵，一边背一边深刻体会作者从悲、愤、忧等百感交集的情绪到激昂、高亢、慷慨的情绪的变化过程。

背诵《示儿》首先要了解诗意，理解全诗所表达的情感。这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被金人霸占着的中原地区，热切地盼望着宋朝统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，告诫自己的儿子。其次，要理清诗的层次。首句是说人死后对万事万物都无牵无挂了。第二句意思一转：唯独对一件事放心不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见宋朝统一。第三句表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一天宋朝的军队定能平定中原，收复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转为激昂。结尾情绪又一转，无奈自己看不到收复中原的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是，诗人深情地嘱咐后人，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉他。