一年级数学(上册) - 六 11~20各数的认识
1.11~20各数的认识和读写法
第1题
13 12
第2题
(1)11 13 16 17 19 (2)6
(3)18 20
第3题
(1)14 16 20
(2)11 7 3 1
(3)15 20
第4题
(1)14 16 20
(2)11 7 3 1
(3)15 20
第5题
(1)十三 (2)二十 (3)19 (4)14
第7题
(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√
第8题
(1)不相同(√) (2)1个十(√)
(3)1个一(√)
第9题
分析:小兔家来了17位客人,每位客人吃1个胡萝卜,17位客人就要吃17个胡萝卜,第一筐里有16个胡萝卜,16﹤17,不够分;第二筐里有18个胡萝卜,每人吃1个还余一个,即18﹥17,所以应该买第二筐。
解答:18个
第10题
20只
第11题
分析:一颗珠子在十位上表示的是一个十,在个位上表示的是一个一;两颗珠子都在十位上表示的数是20,都在个位上表示的数是2;一颗珠子在十位上一颗珠子在个位上表示的数是11。共三个数,所以不能表示出四个不同的数。
解答:只能表示出20、2和11,不能表示出四个不同的数。
2.10加几、十几加几和相应的减法
第1题
(1)10+5=15
(2)14-4=10
第2题
11 16 17 10 9 14 17 12 15 18 13 16
第3题
< < > < < >
第4题
第5题
分析:此题考查的是加、减法各部分之间的关系及运算。如5+ =15,代表的是加数,根据“加数=和-另一个加数”,可知里应填的数是15-5=10;再如13-=10,代表的是减数,根据“减数=被减数-差”,可知里应填的数是13-10=3;再如-7=10,代表的是被减数,根据“被减数=减数+差”,可知里应填的数是7+10=17;其他同理。
解答:10 3 17 9 10 2 5 4
第6题
分析:由9-□=5可知□=9-5=4,把□=4代入算式△+□=18中,可以得到△+4=18,那么△代表的数是18-4=14。
解答:4 14
3.解决问题
第1题
(1)3个 (2)6个
第2题
8
第3题
②
第4题
10+5+2=17(枚)
第5题
11只
第6题
(1)18-5=13(个)
(2)10+5=15(个)
第7题
分析:解答本题可以采用画图法,根据题意,画图如下:
观察上图发现:小乐前面有4+1+6=11(人),所以小乐排第12。
解答:第 12