六年级语文（上册） - 回顾?拓展二
交流平台
(原文见教材36页)
解析 本次“交流平台”安排了两项内容：一是交流本组课文中令人感动、印象深刻的人或事。二是交流综合性学习的开展情况。
第一项内容，可以按以下思路展开交流：
1．回顾本组课文，想一想课文中的哪些人、哪些事打动了自己，给自己留下了比较深的印象，为什么自己会被打动。打好腹稿，以便在交流中清楚地表达自己的感受。
2．可以分成若干个小组，同学们先在组内交流，然后每组选出代表在全班交流。交流时要以课文中的人和事为主，也可以适当补充一些课外的相关资料，以加深对人物、事情的
了解。
第二项内容，可以按以下思路展开交流：
1．回顾一下本次综合性学习都开展了哪些活动，在活动中遇到了哪些困难和问题，同学们是怎样克服和解决的，活动过程中有哪些收获，这次综合性学习自己最大的感受是什么。可以根据提示列出表格，然后认真填充内容，以便交流时抓住重点。
2．可以分组交流，也可以在全班进行交流，交流过程中展示自己的活动成果，然后围绕每个人在活动中的表现，开展互评活动，互评时要多指出他人的优点，对于不足之处要善意地提出，并提出改正的意见。
答案 内容一：通过对本组课文的学习，我深深感受到了海外赤子的爱国情怀，尤其是季羡林老先生那发自肺腑的话语时常在我的心头激荡。每当夜晚来临的时候，季老就想到了故乡，想到了故乡的朋友，心里有点酸楚和凄凉，但这种思念却是甜蜜的、浓浓的，这是海外赤子内心情感的真实写照。季老描绘在梦里见到母亲的情景那一段给我留下的印象最深刻。“天哪！连一个清清楚楚的梦都不给我吗？我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”每当读到这里，我的眼窝都是湿湿的。
内容二：这次综合性学习我和小组成员一起开展了以下几项活动：
1．搜集有关歌颂祖国的诗文，并在组内召开了一次诗歌朗诵会。
2．通过查阅资料、采访等形式，搜集了一些有关中华儿女报效祖国、为国争光的感人事迹。
3．和周围的老人座谈，了解家乡的巨大变化。通过一系列的活动，我感受到了中华儿女那份炽热的爱国情怀，同时也了解到伟大祖国发生的日新月异的变化。采访中，我们遇到了一些困难，因为我们缺乏与人沟通的经验和采访技巧，所以有几次采访遭到了拒绝，但是我们不灰心，不放弃，终于成功了。活动中我们也积累了一些经验，锻炼了与人交往、合作的能力。