当一回盲人
今天，徐老师带领我们做了一次不同寻常的体验——当盲人。
体验前，我有点兴奋，有点迫不及待。老师让我们把眼睛蒙住，蒙上双眼的我顿时觉得眼前一片漆黑，心里开始忐忑不安。①老师又让我们走出自己的座位，从饮水机接好一杯水放在课桌上。
随着老师的一声令下，“盲人”开始行动了。我小心翼翼地迈出了第一步，心里回忆着哪里有桌子，该怎样走才安全。我在黑暗中伸出双手，慢慢地向前探进。“哎哟！”我撞到了桌角，痛得叫起来。突然，“嘭”的一声，谁把凳子撞倒了。“啊！你怎么撞我了呀？”教室里不断传出被撞的声音和喊痛的声音，我真为大家捏了一把汗呀！②好不容易，我摸到了饮水机。我先用左手拿好杯子，右手摸了半天也没摸到开关，我好着急啊！哦，我终于摸到开关了。开始接水了，问题又来了，因为我的杯子没对准出水处，水流到了我的手上。噢，幸亏是冷水，如果是开水，我的手就完了。不一会儿，杯子里的水满了，溢到了我的手上。我关闭开关，开始往回走。刚走第一步没什么事，第二步就跟同学撞到一起了，水杯差点掉到了地上。我小心翼翼地往前移动，好不容易才安全到达座位。可我手一挥，竟碰翻了水杯。摸着被我打翻的水，我追悔莫及，怎么说，这杯水也是我克服重重困难，辛辛苦苦接来的呀！可这么一挥，全都没了，唉！③
我解开遮盖眼睛的布带一看，嗬！好家伙，教室里一片零乱：地面上到处都是水和散落的书本，桌子歪歪斜斜，很多同学的衣服都湿了……④
这次体验活动，让我真正感受到盲人的生活真是太不容易了，仅仅倒一杯水就遇到那么多的困难，其他方面遇到的困难更是可想而知了。今后我见到盲人不但不会嘲笑他们，而且还会伸出热情的双手帮助他们，让他们在黑暗中感受到爱心的光芒和温暖。⑤
【行文写法】
①先是“迫不及待”，接着“忐忑不安”，作者心理上的变化使文章更有可读性。
②一处处细节描写表现出了教室里的混乱，进而反映了盲人生活的不易。
③对打翻了水的后悔表现得这样强烈，也是体验盲人生活的典型细节。
④教室的零乱，更让我们感受到盲人的不易。
⑤一个“太不容易”直截了当又分量十足地表达了作者的感受，联系生活实际表态，今后将拿出实际行动来帮助盲人，深刻到位。