老师的手是神奇的，与众不同的，具有魅力的。
音乐老师的手能将音符变成美妙的声音，让我们在紧张学习的同时，得到愉快的享受。有一次，在音乐课上，音乐老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十根手指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上——同学们听得如痴如醉，仿佛身临其境。
美术老师的手能将花草树木、鸟兽鱼虫和人物、景物描绘得活灵活现、栩栩如生，让我们提高了审美情趣。在一堂美术课上，老师向我们大显身手。他手举着画笔，在洁白的纸上飞舞着，一会儿工夫，一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前：东方出现了一片美丽的朝霞，一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫，好一幅金鸡报晓图啊！
数学老师的手像魔术师一样神奇，用加、减、乘、除四个符号和十个阿拉伯数字，组成无数算式，创造无穷的魅力，把我们引入变幻无穷的知识殿堂。
语文老师的手能写出工整的拼音字母，写出漂亮的汉字，写出生动、流利的语句，为我们提供丰富的精神食粮。
这就是老师的手，让我学到知识的同时，也享受到了无穷的快乐。我赞美老师的手。
整体赏析
小作者在行文中采用了列举的方法，分别写了音乐、美术、数学、语文四个学科老师的手的神奇之处。文章语言生动，结构紧凑。这篇文章是紧紧围绕“老师的手是神奇的，与众不同的，具有魅力的”这一主题展开的。小作者观察仔细，对每一位老师的手都描绘得很细致！