单元习作与检测-习作范文拓展

语S版三年级上第七单元范文一

10-30 14:51起点1842

一场及时雨

 

“下雨吧……下雨吧……”小伙伴们对着天空大喊大叫。大人们坐在柳树下紧锁眉头,猛力地摇着手中各式的扇子,汗还是浸湿了短袖衣服。平时跟在我们后面淘气的小狗儿却早已躲在树荫下,伸着舌头“呼哧呼哧”地大口喘气。杨树叶、柳树叶一律朝下耷拉着,早已失去了往日的光泽。玉米苗在田里无力地呻吟着:“渴呀!渴呀!”平日里喜欢扯着嗓子唱歌的小河也蔫巴巴地流着。

突然,乌云密布,而且越来越厚。一阵阵凉风穿过树梢,天似乎要塌下来了,轰隆隆的闷雷声接二连三地响起来。雷声由远而近,由沙哑到响亮。不一会儿,雨点就“叭叭”地落下来。

放眼望去,小河里溅起了一朵朵水花,又一展它的歌喉豪放地唱了起来。天地间挂起了密密的水帘。杨树、柳树伸展起腰身在雨中跳起了欢快的舞蹈。玉米苗似乎也来了精神,努力地吮吸着甘甜的雨水。雨越下越大,天地间的一切似乎都融进了这久违的雨水中。

雨渐渐地停了。空气中弥漫着清新的气息,几只小麻雀也唧唧喳喳地唱起了歌谣。我深深地吸了一口气,有甜丝丝的味道。刚才还在睡觉的爸爸走了出来,大声喊道:“真是一场及时雨呀!”听着这句话,我仿佛看到了秋天大地里那美好的情景:豆秆上结满了又大又密的豆荚,大大的玉米露出了金黄的笑脸,稻田像海洋一样荡起金色的波浪。大人们各个喜笑颜开,享受着丰收的喜悦。想到这一派丰收的景象,我也情不自禁地赞叹着:“这真是一场及时雨!”

整体赏析

小作者开篇着力渲染人们、动植物等对雨水的需要,为下文及时雨的出现作了完美的铺垫。接着笔锋一转,用拟人化的手法刻画了雨来时万物的欣喜,习作中抓住了雨声的不同特点进行描写,表达了自己对雨的喜爱之情。结尾再次点题,画龙点睛。

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