一堂特殊的晨会课
今天的晨会课上，老师要在班级中评选出在语文、数学、英语三门功课中进步最大的同学，并准备和他们合影留念。同学们既紧张又兴奋，想着自己在这一周的表现都不错，都在心底暗暗叫劲，都希望能和老师一起留下“光辉形象”。
上课铃声终于响了，三位老师面带微笑，依次走进教室。张老师走上讲台，亲切地说：“同学们写的周记《这一周，我真棒！》，我们三位老师都已经看过了。看到同学们的进步，老师心里很高兴。不过，这一次能收到特殊礼物——和老师合影的同学却只能有三个，所以，我们想先听听大家的意见，下面提名开始。”
老师话音刚落，同学们就在底下窃窃私语起来，可就是没有一个人举手。我假装镇静地坐在那里，热血却在体内涌动，多么希望有人能举手，从他们的嘴里蹦出“陈熠柠”这三个字。没想到，正当我“想入非非”的时候，倒是从张老师的嘴里喊出了“陈熠柠”这个名字，我一惊，连忙回过神来，原来张老师是要我起来推荐别人。我只好站起来，环视了一下全班同学，艰难地说出了“数学，沈欣池”这几个干巴巴的字眼。“那你说说理由，好吗？”张老师显然没注意到我的不情愿，继续用期待的眼神看着我，我想了想说：“本来，沈欣池同学做作业像女孩子绣花一样，慢吞吞的，每次都是最后一个完成。而在这一周中，他的数学作业不但做得快，而且正确率也很高，经常得到鲍老师的表扬。”本来，我的推荐是有点言不由衷的，一心认为自己不管是数学，还是语文，甚至是英语，都是最棒的，可当我说完这些理由坐下来后，我突然意识到沈欣池的进步确实是很大的，和漂亮的数学老师合影这个“奖”非他莫属。也许是受了我的启发，接下来，同学们纷纷发表自己的看法。很快，另外两位获奖同学相继“出炉”了——沈佳伟因背书、默词不再拖班级的后腿而获得了语文进步奖，徐历因为改正了不做英语作业的坏习惯而获得了英语进步奖。
最激动人心的时刻到了，三位同学在同学们羡慕的目光中走上了讲台，首先是数学老师和小胖子沈欣池合影，你看，沈欣池笑得眼睛都眯成了一条缝。接下来是英语老师和徐历合影，一向调皮的徐历此时却露出了腼腆的笑容。最后，语文老师亲热地抚着沈佳伟的肩膀，和一脸幸福的沈佳伟留下了永久的记忆。
这堂特殊的晨会课在同学们热烈的掌声中结束了，它将一直激励着同学们积极努力，不断进步。因为我们都希望下次站在老师身边的是幸福的自己。
整体赏析
作者为我们展现了一堂特殊的晨会课的全过程，尤其是心理活动描写，真实细腻，让我们看到了一位渴望得到“奖励”，要求上进的好学生。这篇习作的顺序很清晰，是按照“提名——推荐——合影”的顺序来写的，有条不紊。习作中有些词语用得俏皮幽默，例如“光辉形象”“想入非非”“相继出炉”等，为习作增色不少。