教科版●六年级科学(下册)

5.一天的生活用水 - 精版答案

第1题

(1)×  解析:缺水是世界上每个公民都面临的难题,保护和节约水资源人人有责。

(2)×  解析:水是可再生资源,但由于人口过多,用水的速度远远快于环境的自净速度,从而导致淡水资源匮缺,所以我们必须树立节水意识。

(3)×  解析:缺水是世界上每个公民都面临的难题,保护水和节约资源人人有责。

(4)√  解析:人们的生产、生活都需要用到水,而且用水量很大。

第2题

(2)分别是“长流水”式和“杯接水”式。“长流水”式刷牙方法用水量比较大。

(3)采用“长流水”式方法刷牙是对水资源的浪费,建议采用“杯接水”式方法刷牙。(合理即可)  解析:本题研究了两种不同刷牙方式下用水量的区别,用真实的数据告诉我们不同用水方法用水量的差异是巨大的。水资源是地球上非常紧缺的资源,节水应该从每个人自身做起。

第3题

(1)0.2立方米 解析:平均每人每天用水量=全家一天用水总量÷全家人口数=0.6÷3=0.2(立方米)。

(2)洗脸  做饭  刷牙  洗菜  洗碗  冲厕所

第4题

(1)B  解析:水资源形势越来越严峻。世界人均供水量自1970年以来开始减少。

(2)B  解析:地球上的水资源通常指陆地上的淡水资源,目前60%的大陆淡水资源不足,100多个国家严重缺水。

(3)B  解析:由于人口的迅速增长、环境污染和全球气候变暖,世界人均供水量逐年下降。海洋水量很充足,但不是淡水资源。

 (4) B  解析:经常洗手有利于健康,但是用水龙头冲洗后要及时关闭水龙头,特别是在公共洗手池。

(5)B  解析:洗洁精、肥皂等富含化学原料,容易造成水源的污染。

第5题

(1)随时、随手关闭水龙头。把洗脚水收集起来冲厕所。洗菜水浇花、拖地。用淘米水洗菜。用脸盆洗手等。

解析:制订节水计划不是目的,主要想通过制订计划培养人们的节水意识,并用实际行动响应节水的号召。

(2)有利于节约水资源,缓解用水紧张的情况,我们自己的行为可以影响地球的命运。

解析:(回答合理即可)节约用水不是只针对个人利益的小事,它关系到地球上的所有生命,我们提倡的节约用水应该是全球共享的方案,受益的也是所有生命。只有地球上的所有生命都能好好存活,人类才有继续发展的可能,否则只会走向灭亡。

第6题

(1)用流水洗手  用出水量大的马桶  不太脏的水直接倒掉  沐浴头的出水量大  小件衣服用洗衣机洗

(2)家庭生活人数不同、用水的习惯不同、使用者是否具有节水意识等。

第7题

(1)

(2)可取,这种用水方法基本做到了物尽其用,不浪费。

第8题

冲厕所时,尽量按小排水量的按钮;使用洗菜水、拖地水冲厕所;洗头、洗脸后的水储存起来,用来冲厕所。

 

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