四年级语文（下册） - 27 这片土地是神圣的
第1题
有感情地朗读课文。
解析 本文语言优美，内涵丰富，情感充沛。朗读时，要注意情感引领。课文一开始，再现了这片神圣土地上的一草一木，字里行间充满着温馨，因此，朗读基调应是平和的。接着，课文从河水、空气、动物三个方面，表现了这片土地对人类的无私奉献，同时强烈地表明自己的立场，朗读时应表现出一位长者谆谆教诲的语气。最后作者表达了对这片土地的深沉的爱，以及保护土地的决心，朗读时应充满力量感。
答案
第2题
读读下面的句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义；再从课文中找出类似的句子，和同学谈谈自己的理解。
(1)我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
(2)任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
(3)大地不属于人类，而人类是属于大地的。
解析 体会句子的含义，首先要反复默读，一边读一边想，然后在理解句子意思的基础上拓展思维空间，展开联想，认真思考作者所要表达的情感。
答案 (1)起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可缺少的朋友。(2)地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而人们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。(3)谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。
第3题
把感受最深的部分背下来，抄写自己喜欢的语句。
答案 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。
选做题
读了这篇课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源，它们是得到了保护还是遭到了破坏？就这个问题，写一写自己的发现和感受。
答案 水资源是我们赖以生存的自然资源，也是我们身边经常见到的自然资源。然而，我们做到珍惜水资源了吗？在我居住的城市里，在一条步行街的尽头，有一口自来水的上水井，这可真是一口“神奇”的水井，无论春秋冬夏，细细的水流永不停息。夏天流出了一条小溪，冬天淌出了一条冰河。看到这白白浪费水资源的现象，我们怎能不痛心呢？老师在平时常教育我们要随手关掉水龙头，可这个大“水龙头”谁来关呢？难道就让水这样永远地流下去吗？让我们行动起来，共同珍惜水资源，珍爱我们人类赖以生存的自然资源吧！不要忘记，当自然资源枯竭的时候，也就是灾难降临的时候。