四年级语文（下册） - 25 只有一个地球
第1题
默读课文。跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感叹？
解析 要在通读课文的基础上，进一步把握课文的知识点，理解课文内容，然后抓住重点词句与同学们展开讨论。
答案 课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明：当地球资源枯竭时，人类目前无法移居到第二个适合人类居住的星球；最后告诉人们：人类应该精心地保护地球，保护地球的生态环境。
说地球可爱，是因为地球是一个晶莹的球体，裹着水蓝色的“纱衣”，它既是人类的母亲，又是生命的摇篮，既美丽壮观，又和蔼可亲，没有它，就没有人类和生命；说地球容易破碎，是因为地球在茫茫宇宙中就像大海里的“一叶扁舟”，而且地球的自然资源十分有限，如果不加节制地开采和随意毁坏，地球很容易受到破坏，给人类生存造成严重的威胁，所以宇航员会发出这样的感叹。
第2题
读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。
(1)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
(2)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
举例说一说，课文运用了哪些说明方法。
答案 本文采用了列数字、举例子等说明方法。例如：“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”“至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这两句话都采用了列数字的说明方法。再如：“不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？”这几句话采用了举例子的说明方法。 理解句子，首先要理解重点词语，然后结合词语的意思，联系课文，体会句子所表达的意思。
答案 (1)“本来”即“原先；先前”。这句话的意思是水资源、森林资源、生物资源、大气资源在合理利用、积极保护的情况下能够再生，可以长期为人类作贡献。“本来”一词点明这些资源原来是可以再生的，但人类无节制地开采和破坏却改变了它们的可再生性。(2)“至少”，表示最小的限度。“至少”一词点明了到现在为止，宇宙中只有一个地球，人类不能移居到别的星球。警告人类，地球是唯一适合人类生存的星球，我们应积极保护它。
第3题
举例说一说，课文运用了哪些说明方法。
答案 本文采用了列数字、举例子等说明方法。例如：“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”“至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这两句话都采用了列数字的说明方法。再如：“不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？”这几句话采用了举例子的说明方法。