四年级语文（下册） - 17 草原
第1题
有感情地朗读课文，说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。
(1)有感情地朗读课文。
解析 本文语言通俗易懂，景物描写清新优美，场面描写富有激情，使人如临其境，回味无穷。朗读基调是热情奔放的，语气是喜悦欢畅的，语调是活泼上扬的，语速稍快。朗读描写草原美丽景色的部分时，语气清新而陶醉，语调舒缓流畅；朗读描写蒙古族主人欢迎远客和款待客人的部分时，语气欢快奔放，语调热情上扬，语速轻快，充分体现出蒙古族人民的热情好客。
答案
(2)说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。
解析 亲爱的同学们，现在你就是一名小导游，向大家介绍你心爱的草原。介绍时，尽量用上课文中的好词佳句，也可加上自己课前搜集的资料。例如，介绍“几十里外欢迎远客”这一部分时，可以这样说：我是××旅行社的导游，大家可以叫我×导。我们已经欣赏过草原的美景了，下面我们将一起到草原人家做客。蒙古族同胞热情好客，他们会……
第2题
读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中找出其他写得美的句子读一读，体会体会，再抄下来。
(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
答案 这句话在表达上运用了比喻的修辞方法。“不用墨线勾勒”指的是小丘柔美得没有明显的界线。“翠色欲流”是说草原上的小丘由于绿色浓厚，就像要流下来一样。“轻轻流入云际”是说绿色的草原一望无际，与天相接，仿佛翠绿的颜色流入天边。
(2)马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
答案 这句话是动态描写，把蒙古族同胞穿着鲜艳的服饰，策马疾驰，远迎来客时襟飘带舞的样子比作彩虹，不仅形似而且神似。
第3题
联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答案 这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎能忍心马上分别呢？于是，大家在无边无际的大草原上相互倾诉着惜别之情。这既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
第4题
背诵课文第一、二自然段。
解析 这两个自然段篇幅较长，背诵起来有一定的难度，我们要抓住其特点，进行背诵。第一自然段，按照由天到地的顺序，描写了草原的秀丽风光，我们可以抓住这一顺序来背诵。第二自然段，先写景后写人，分界线是“河”，我们可以以“河”为界，分层背诵。