教科版●六年级语文（下册）

第一题

体会作者在不同时期对大自然的种种感受。你也有过作者童年时那样的感受吗？与同学们交流交流，大家共享。

(1)体会作者在不同时期对大自然的种种感受。

答案　作者在孩童时代对大自然中山水、白云、垂柳的喜爱是自由生发的，是天性。那时，作者看到天上变幻的白云会联想到海岛沙洲、峰峦湖沼。在风烟清寂的郊外和箫笛声声的夜晚，作者会有凄凉、幸福的感觉，会觉得自己置身其中，与景融为一体。在少年时，对大自然有着奇异的梦和情感。青年时，对自然中的景色不再是感性的浪漫。面对大海和山中景色，作者的心灵受到震撼，思想与情感得到陶冶，升华出一种理性认识：世界是美丽的，生命是壮阔的。

(2)你也有过作者童年时那样的感受吗？与同学们交流交流，大家共享。

答案　我感觉夏天就像一位生机勃勃的少年——热情、欢快。当他来到时，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开了无数的臂膀遮住了酷热，洒下一片阴凉；而庄稼则充分吸收着阳光，转眼从嫩绿变成深绿，孕育着丰收的希望；蝉不分昼夜、不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蝉较量一番；各种小虫和鸟儿也来凑热闹，共同表演着欢快的大合唱。

2．摘抄自己喜欢的句段。

解析　摘抄是积累好词佳句的最佳途径。摘抄时应注意：不要胡乱摘抄，而要找出描写优美，运用修辞方法或蕴涵深刻道理的句段，以达到积累好词佳句的目的。