教科版●六年级语文（下册）

第一题

课文从哪几方面赞扬了体育精神？

答案　本文先总体写体育是天神的欢娱，生命的动力，有着巨大的魅力，然后分别从“啊，体育，你就是美丽！”“啊，体育，你就是正义！”“啊，体育，你就是勇气！”“啊，体育，你就是荣誉！”“啊，体育，你就是乐趣！”“啊，体育，你就是培育人类的沃地！”“啊，体育，你就是进步！”“啊，体育，你就是和平！”等八个方面颂扬了体育精神。

第二题

课文每个自然段都用“啊，体育……”开头，体会这样写的好处。

答案　课文每个自然段都用“啊，体育……”开头，构成了强劲有力的排比段，读起来朗朗上口，增强语势，强烈表达出作者对体育精神的崇敬和赞美之情。

第三题

结合体育活动，谈谈你对“啊，体育，你就是正义！”“啊，体育，你就是勇气！”“啊，体育，你就是乐趣！”的理解。

解析　在理解这三个句子时，要联系体育活动和体育竞赛的规则，从体育竞赛获胜者超越自己、战胜自己的角度思考，结合体育的竞赛性和娱乐性等方面来体会。

答案　“啊，体育，你就是正义！”歌颂了体育的正义。自古以来，在运动场上人人平等。大家只凭技艺，没有高低贵贱之分。不同民族、不同信仰、不同阶级都在同一规则下进行比赛，无论是王公贵族，还是平民百姓，都在光天化日之下，来不得半点虚假，大家都按照比赛规则和规程办事。这就是我们今天社会所提倡的“公平、公正、公开”。

“啊，体育，你就是勇气！”歌颂了体育和勇气的关系。体育自古以来就是一种军事训练手段。古希腊人为了城邦之间的战争，非常重视体育锻炼，斯巴达人把体育训练作为教育内容，目的是要训练一支英勇善战的部队。顾拜旦从法国在普法战争中的失败中吸取教训，认为只有加强训练培养一种勇敢的素质，才能保家卫国，运动员为了自身的超越，也必须经过艰苦的训练。

“啊，体育，你就是乐趣！”与第一段“天神的欢娱”相呼应。早在上世纪70年代，在一次国际体育教育会议上，加拿大学者盖伊等提出体育的要领是“根据规则和以取胜为目的的竞赛性和娱乐性的体力活动”。这说明娱乐性是体育的特征之一。参加体育锻炼、体育竞赛的和观看体育竞赛的人们都会体验到体育的乐趣。

第四题

背诵课文第二自然段。

解析　在背诵第二自然段时，先熟读，弄清该段内容。该段总起句之后，从两方面谈体育的美丽：一是体育使人体高尚；二是体育使人体匀称协调。然后抓住该段的关联词进行背诵。本段运用了“……还是……是……还是……”“没有……便……”“可使……可使……使……”等关联词。根据这些关联词便可以记住本段的内容。