一年级语文（下册） - 21 小壁虎借尾巴
第1题
在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。
解析 猜不认识的字的读音和意思有多种方法。比如“墙”字，我们可以借助课文插图来猜；“爬”字我们可以以生活经验来猜；“转”字我们可以利用形声字的特点来猜。
第2题
朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。
(1)朗读课文。
解析 本文生动有趣，浅显易懂，但要读好并不容易。朗读时，首先要抓住小壁虎被咬掉尾巴后急于借尾巴的心情，读他的话时，语气诚恳而有礼貌；然后抓住小鱼、老牛、燕子三种动物的声音特点，即小鱼声音轻柔可爱，老牛声音低沉有力，燕子声音和蔼亲切；最后再用不同的语气读出小壁虎没借到尾巴时的难过和看到新尾巴时的高兴心情。
答案
(2)说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。
答案 小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，结果他们都没有借给他。
第3题
选做：和同学分角色演一演这个故事。
解析 老师可以课前安排同学五个人一组，让家长帮助准备头饰，有小壁虎、小鱼、老牛、燕子、壁虎妈妈五个角色，同学们可以自由选择。表演时，要注意揣摩人物的心理，通过动作、神态表现人物的心理和性格特征。