六年级科学（下册） - 第一单元 微小世界
1．放大镜
P2有哪些工作需要经常用到放大镜？放大镜的作用是什么？
P2应该怎样正确地使用放大镜呢？
方法一：让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
P3两次观察获得的信息有什么不同？
先用肉眼观察印刷物上的某一幅图片，再用放大镜观察这幅图片。我们发现，用放大镜观察图片，不但看到的图片尺寸变大了，而且可以看出这幅图片是由一些很小的色彩点组成的。
P3有哪些细节是用放大镜后才看到的？
图片是由一些很小的色彩点组成的，这个细节是用放大镜后才看到的。
P3放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗？
放大镜是利用光的折射原理来放大物体图像的。放大镜镜片的特点是透明、中间厚、边缘薄。
P3什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
放大镜镜片凸度越大，放大倍数就越大。
P4下面的器具有没有放大作用？说说自己的理由，然后实际验证一下。
加满水后的圆柱形玻璃器皿具有透明、边缘薄而中间厚的结构特点，所以就具有放大物体图像的功能。
P4水滴也能放大物体吗？
水滴具有透明、边缘薄而中间厚的结构特点，所以就具有放大物体图像的功能。
P4放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么相同的特点？人们把放大镜叫做凸透镜，这是为什么？
它们都有透明、边缘薄而中间厚的结构特点。
由于放大镜具有中间较厚（凸起），边缘较薄的结构，因此放大镜又被叫做凸透镜。
2.放大镜下的昆虫世界
P5昆虫这样的复眼有什么用？
昆虫的复眼可以使其对于引动物体的反应十分敏感，当一个物体突然出现时，蜜蜂只要0.01秒就能做出反应。捕食性昆虫对移动物体反应能力更加迅速敏捷。
3.放大镜下的晶体
P7用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精颗粒，它们分别是什么样的？再用放大镜观察它们，我们有什么惊人的发现？
在放大镜下，我们看到上述四种物质的颗粒形状各不相同，但同种物质的颗粒都有大致相同而且规则的几何外形。
P7我们在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗粒分别是怎样的？同种物质的颗粒形状都大致一样吗？
食盐是晶莹、剔透的立方体颗粒；
白糖是晶莹、剔透的立方体颗粒；
碱面是晶莹、剔透的有规则几何形状的颗粒；
味精是晶莹、剔透的柱状颗粒。
同一种物质的颗粒形状都是大致一样的。
P8制作一些浓的食盐、食用碱或味精的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观察它们在玻璃片上留下的痕迹，看看是什么样的？
4.怎样放得更大
P10反复几次，看看有什么发现？
我们两只手一前一后，或者一上一下分别拿两个放大镜，调整它们之间的距离来观察物体，然后拿开一个放大镜，只用一个放大镜观察物体。反复几次，我们会发现，用两个放大镜恰当地组合在一起观察物体，看到的物体图像更大了。
P10用自制的显微镜观察周围的物体，与放大镜比物体图像的放大倍数是不是增加了？我们是不是又有了新发现？
用自制显微镜观察物体比用一个放大镜放大的倍数大得多。
利用显微镜我们会有下面的新发现：
5.用显微镜观察身边的生命世界（一）
P13比较三次观察到的图像，说说有什么不同？
显微镜比肉眼、放大镜看到的细节更多，看得更清楚，但同时视野(看到的范围)也小了许多。
P14我们在显微镜下看到了什么？描述我们看到的洋葱表皮结构。
P14这个小黑点是什么？
这个小黑点是细胞核。
6.用显微镜观察身边的生命世界（二）
P16细胞对于生命体有什么意义呢？
细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
P16查阅有关资料，把了解到的关于细胞的作用整理成网状图。
7.用显微镜观察身边的生命世界（三）
P18我们观察到水中的微生物了吗？我们在水中发现了什么微生物呢？
我们在水中发现了变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻。
P18它们具有生物的特征吗？
微生物需要一定的生活环境，需要吃食物或自己进行光合作用制造食物，需要呼吸，能排泄废物，能对外界刺激有应激表现，有生殖现象等，所以微生物是生物。
P18这些水中的微生物也是细胞构成的吗？
变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻都是由一个细胞构成的。
P18这些“小虫子”吃什么呢？它们是怎样繁殖的呢？
8.微小世界和我们
P19我们可以用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展吗？
