山东版●四年级语文（上册）

口语交际

范例(一)

师：曾国藩是中国历史上很有影响力的人物，然而他小时候天赋却不高。有一天晚上，他在家读书，一篇文章他反复读了很多遍也没背下来。这时，他家来了一个小偷，潜伏在屋檐上，希望等曾国藩睡觉以后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，仍在读那篇文章。小偷实在等不及了，怒气冲冲地从屋檐上跳下来说：“这种水平读什么书？”然后将那篇文章背诵一遍扬长而去。听了曾国藩读书的故事，你有什么想法？

生1：老师讲的是曾国藩刻苦读书的故事，让我想到了一句话——勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

生2：伟大的成功源于辛勤的劳动，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以被创造出来。

师：关于成长的故事有很多很多，现在让我们畅所欲言，交流自己或别人的成长故事吧！

生3：我给大家讲一个李嘉诚的故事。有一次，李嘉诚从酒店出来准备上车的时候，一枚硬币掉在了地上，硬币向阴沟滚去，他便欠下身去捡。旁边一位印度籍保安见状，立即过来帮他拾起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋后，从钱夹里取出100元港币，递给保安作为酬谢。为了一枚硬币却花了100元港币，有人不解地向李嘉诚问起这件事，他解释说：“若我不去捡硬币，它就会从这个世界上消失，而我给保安100元港币，他可以去消费。我觉得钱可以拿去使用，但不能浪费。”

生4：我想说说去年寒假中发生的一件事。那天下起了鹅毛大雪，恰巧我要到作文班学习。爸爸说工作太忙，没有时间送我，只好给我请假，让我在家看电视。我高兴得一蹦三尺高，就津津有味地看起电视来。电视里演的是一位残疾少年克服没有双手的困难，用脚练习书法的感人故事。看着看着，我被感动了，就决定冒雪去作文班。我穿好羽绒服，顶着凛冽的寒风向作文班走去。大片大片的雪花落在脸上，特别凉。我一边走一边想：要战胜寒冷，不怕困难，坚持就是胜利。这样边走边想，我不仅不觉得冷了，更体会到了战胜自己的快乐与自豪。我想说：学会战胜困难的我长大了。我成长，我快乐！

师：成长中的这些故事，让我们有所感悟，受到启发，让我们把这些故事当作成长中的宝贵财富吧！

范例(二)

我与乌塔比童年

　　　——中外儿童快乐大讨论

主持人：《乌塔》这篇课文，引发了我们关于成长话题的思考。今天，在口语交际的大舞台上，让我们与乌塔比童年，展开关于快乐的大讨论，优胜者将获得这一期的“金话筒”奖。

欣欣：我认为乌塔比我快乐，她小小年纪就可以独自一人游欧洲，见到那么多美丽的景色。我只在书本中看过威尼斯、埃菲尔铁塔，我多想像乌塔那样亲自去看一看啊！乌塔见多识广，比我快乐。

洋洋：我认为中国的孩子幸福。课文中乌塔旅游的路费是自己打工挣的，这在中国是不被允许的，因为国家不允许商家雇用童工。乌塔打工，一定吃了不少苦。而我只要学习好，爸爸妈妈便可以奖励我很多东西。我想旅游，只要考高分就可以了。和乌塔相比，我更幸福、更快乐！

冬冬：听了你们两个人的话，我也有一些想法。我想到了中国和外国的家长，他们有很多不同。我向往外国孩子的生活方式。我羡慕乌塔有朋友式的爸爸妈妈，他们给孩子那么多活动空间，不像我的爸爸妈妈，总是不准我这个，不准我那个，从小就把我严严实实地保护起来，没有我希望得到的快乐空间。我就像温室里的一朵小花，经不起狂风暴雨。

乐乐：我认为乌塔比我的生活更丰富多彩！她能体验到学习的快乐，旅游的快乐，打工挣钱的快乐……而我呢，整天除了学习就是学习，甚至连袜子都是由妈妈洗，其实这些小事我自己都能做，妈妈就是不让。唉，没办法，正如妈妈所说的，我的任务就是学习！乌塔是飞翔于蓝天上的快乐苍鹰，我只是养在金丝笼中的小鸟！

主持人：同学们各抒己见，畅所欲言。从你们刚才激烈的讨论中，我了解到了同学们的心声。这次讨论似乎还没有结束，我们可以进行一次问卷调查，每个人采访五位小朋友，听听他们是怎么说的，把他们的话写在调查报告上。

习作练习

范例(一)

成长中的一件事

在不断的经历中，我开始成长，在不断的成长中，我逐渐走向成熟，我逐渐变得对周围的事物关心起来，也许这就是成长中的变化吧！但是，成长不仅仅是身高、年龄的增长，我们还要明白许多道理，总结人生的经验。

至于我，对“成长”这两个字的理解并不透彻。但是，有件事使我明白了一个道理，这个道理让我深刻领悟到什么叫“成长”。

那是一个深秋的夜晚，我走在回家的路上，阵阵寒风吹来，让人发颤。这时，一辆摩托车疾驶过来，撞倒了走在我前面的一位老爷爷，但是，肇(zhào)事者没有停车，而是迅速逃得无影无踪。我连忙跑过去扶起老爷爷。这时，附近的人围了上来，有些人还以为是我将老人撞倒的，便振振有词地教育起我来，还问我是哪个学校的。我没有回答，只觉得脸上一阵阵发热。但是，我没有急于向别人解释，因为我觉得周围的人只会指责我，而不是真正地关心这位老人。他们在一旁说个没完没了，却没有一个人主动上前帮我扶老人。这样想想，我的心一下子平静了许多。我默不作声地扶起老爷爷，帮他拍去身上的尘土，拿出手帕，将他手上的血迹擦去。这时，老爷爷要向周围的人解释刚才发生的一切，我急忙说：“老爷爷，咱们回家吧！”周围的人见老爷爷没什么大碍，就纷纷散去了。我将老爷爷小心地扶到家后，自己才回家。

走在那条熟悉的回家的路上，清凉的风仿佛向我诉说，路边的树仿佛向我点头，脚下的路也仿佛为我喝彩。

回到家中，望着窗外，我觉得自己长大了许多，因为我学会了冷静地对待别人对我的误解，不会像平时那样受一点儿委屈就大哭大闹。我学会了安慰自己，这会使我成长得更快，更好！

范例(二)

读《乌塔》有感

最近我读了《乌塔这篇课文，乌塔14岁就能独自一人游欧洲，我被乌塔那热情、大胆、细心的品质所折服。

读了这篇文章以后，我的心里很不平静，同时也产生了疑问：为什么中国的孩子不可以独立呢？难道保障所谓的“安全”就是对孩子全部的爱吗？我们是一群渴望去窗外自由飞翔的小鸟，而现在家长们对我们的态度简直是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。父母的过分关爱让我们感到窒息。

在家里，我不做任何家务。无论是整理房间，还是洗洗涮涮，都是妈妈一人承包。我只是学习的“功臣”，真可谓是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。每当我学习闲暇时，想去帮妈妈做点什么，总是被妈妈婉言拒绝。结果，我变成了十足的书呆子。

在中国的家庭里，养尊处优的孩子何止我一个！我听过这样一个真实的故事：一位考上了名牌大学的学生，因为不会自己洗衣服、叠被子，甚至连书包也不会整理而被迫辍学。由此可见，中国的孩子多么缺少独立的意识，他们在生活上有太多的依赖，在思想上有太多的束缚，在行动上有太多的无奈！那些把孩子“紧锁”着的家长们，快打开“溺爱之锁”，让孩子们拥有一片独立的蓝天吧！

乌塔是幸运的。她有丰富的阅历、广博的学识；她有亲自实践、亲自品尝生活苦辣酸甜的神奇经历。而我呢，虽然是幸福的，但却是有缺憾的幸福！在这里，我要对同龄的朋友们说，主动从父母溺爱的怀抱中走出来，锤炼自己独立生活的意志。我要对中国的父母说，给孩子一片独立的蓝天，让爱更完美，让爱更充实！